Para que seja mais fácil encontrares a informação que procuras neste sítio podes usar:
motor de busca que se encontra em cima do lado direito,
menu do lado esquerdo.
Como podes ver no canto superior direito (a seguir ao nome do sítio "Recursos Educativos") encontra-se uma caixa vazia onde podes escrever o que queres procurar e a seguir tens outra caixa onde está escrito Pesquisar este site e a seguir encontra-se outra caixa (ligada a esta) com uma seta para baixo. Estas caixas estão visíveis em todas as páginas deste sítio e servem para procurar informação no DRED (Pesquisar este site) ou nos sítios: Recursos-vídeo, T Literacia Informação, Recursos-professores.
Para procurares informação nos sítios de recursos (recursos, recursos-vídeo, recursos-professores, Literacia de informação), basta escreveres as palavras que queres pesquisar na caixa em branco, selecionares o sítio onde queres procurar na caixa da seta e em seguida é só clicar no sítio que escolheste na caixa do meio.
O menu do lado esquerdo está organizado por vários temas e alguns subtemas para te ajudar a encontrar o que precisas neste sítio. A primeira opção do menu é Página Inicial. Se repares bem antes de página Inicial podes ver um pequeno triângulo, se clicares nesse triângulo, aparece por baixo de Página Inicial um sub-menu com as opções "Como usar" e "Créditos". Página Inicial, funciona como o assunto principal e "Como usar" e "Créditos" funcionam como assuntos relacionados com o assunto principal. Podes encontrar esta estrutura para mais opções. Em alguns casos pode haver sub-menus de sub-menus, basta olhares com atenção para os triângulos que se encontram antes das opções do menu.
O sítio de recursos áudio e vídeo está relacionado com este e diz respeito apenas a recursos de áudio e vídeo. Se quiseres saber por exemplo como fazer um vídeo deves procurar em recursos áudio / vídeo. Os recursos para professores são recursos mais avançados (muitos deles em língua Inglesa). Alguns destes recursos também podem ser consultados por estudantes, embora não sejam aconselhados aos estudantes de níveis mais baixos, já que provavelmente não serão capazes de compreender a informação.