Однодневный проект: «Чудо-дерево Береза»

Общая характеристика: Открытое мероприятие (однодневный проект) проведено 24 октября 2014 года в НОУ школе «Истоки» для детей 1-го года обучения, занимающихся по программе «Берестяные мотивы». Возраст обучающихся – 7-8 лет (учащиеся 1 и 2 класса НОУ школы «Истоки»). На занятии присутствовали две группы в неполном составе: 13 человек (8 мальчиков и 5 девочек).

- Использование ИКТ;

- Работа с различными типами файлов: графических, аудио и видео;

- Интеграция образовательных задач;

- Смена видов деятельности;

- Подержание интереса у детей путем использования разных методов и приемов;

- Обеспечение высокой степени наглядности материала;

- Предоставление информации о работе педагога и учреждения.

Направление проекта: Взаимодействие МОУ ДОД «Киришский ДДЮТ» с родителями, педагогами, директором «НОУ школы Истоки» в процессе приобщения детей к творческому самовыражению в пространстве Русской народной культуры.

Цель и задачи проекта: Приобщение семей воспитанников традиционному миру игры и труда русского народа.

1. Развивающие задачи:

Развитие интереса к разным видам прикладного искусства

Знакомство детей с литературным материалом: стихи, загадки, пословицы, песни.

2. Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство любви к родному краю, своей Родине.

Формировать интерес к изделиям из бересты

Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь друг другу, умение работать вместе, распределять между собой задания.

3. Технические задачи:

Развитие навыков последовательности выполнения работ:

- планирование

- организация рабочего места

Развитие умения аккуратно пользоваться клеем, своевременно пользоваться тряпочкой.

4. Коррекционные задачи:

Развитие мелкой моторики

Развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения)

Развитие сенсорных способностей детей

Развитие речи (активация, обогащение словаря)

         График работы по проекту:

Материалы и ресурсы, необходимые для реализации проекта:

- технические средства: интернет, ноутбук, фотоаппарат, проектор, экран,

- авторские дидактические игры и материалы, выполненные руками участников проекта, материал для декоративно-прикладного творчества;

- кадровые ресурсы: педагог, заинтересованные семьи.

Однодневный проект "Чудо-дерево Береза":

Уровень работы над аппликацией №1:

Аппликация по алгоритму (показу) из готовых деталей

Мелкие детали, которые нужно брать пинцетом и прикреплять специальной клеевой палочкой не используются.

Технические навыки:

рисо­вание на бумаге геометрических фигур,

резание ножницами,

наклеивание клеем ПВА на ткань.

Методическое обеспечение:

• • Презентация в Power Point

  • Запись русских народных песен в формате mp3: «Во поле береза стояла»; «Разбросала косы русые береза»; «В горнице моей светло» (минус).

• Видеозапись виртуальной экскурсии в музей Бересты

• Видеоролик подготовка бересты к работе

• Алгоритм выполнения аппликации (распечатка)

  • Использование авторской схемы для составления рассказа

               Учебный процесс характеризовался живостью общения и непосредственным откликом воспитанников. Ребята с успехом ответили на загадки, прослушали стихотворение С. Есенина, пели русскую народную песню «Во поле береза стояла», водили хоровод, участвовали в экспериментировании, обследовали бересту, дегтярное мыло, пили березовый сок; На занятии сложилась открытая, доброжелательная атмосфера.

Критерии оценивания эффективности:

- Правильность и качество ответов,

- Активность учащихся,

- Аккуратность при выполнении практической работы,

- Взаимопомощь друг другу при выполнении заданий.

Методы выявления достижения эффективности по критериям:

- Опрос учащихся в форме игры (использование авторской схемы).

- Демонстрация выполненных поделок (организация школьной выставки);

- Наблюдение за поведением воспитанников.

- Рефлексия.

Цель встречи была достигнута: учащиеся познакомились с традициями русского народа через устное художественное творчество, подвижную и практическую деятельность.