Консультации для родителей

Что такое «Детское творчество»? 

Дети делают множество открытий и создают интересный, порой оригинальный продукт!

Особенности детского творчества: 

1. Новизна открытий и продукта субъективна

При этом процесс создания продукта для дошкольника имеет едва ли не первостепенное значение.

2. Деятельность ребёнка отличатся большой эмоциональной включенностью, стремлением искать и много раз опробовать разные решения, получая от этого особое удовольствие, подчас гораздо большее, чем от достижения конечного результата. Однако для создания новых образов, как указывал Л.С. Выготский, необходима внутренняя взаимосвязь между мышлением, воображением, произвольностью и свободой поведения.

Вывод: каждая система обучения дошкольников, направленная на формирование творчества, должна с необходимостью предполагать развитие у детей мышления и воображения, а так же овладение детьми. произвольностью (умением ставить цель и добиваться её), самостоятельностью, свободой поведения (выбор деятельности, средств её выполнения, темы, определение собственной задачи и способов её решения).

3. Развитие творчества у детей связано с целенаправленным обучением, в котором особая роль отводится воображению. 

Именно развитое, творческое воображение порождает новые образы составляющие основу творчества. 

Процесс воображения носит глубоко личностный характер, его результатов является формирование особой внутренней позиции и возникновение личностные новообразований: стремление изменить наличную ситуацию, умение находить новое в известном, игровое отношение к действительности.

Показатели творческой деятельности: 

новизна продукта (субъективная),

оригинальность,

вариативность решений,

интеллектуальна активность,

эмоциональные проявления в процессе деятельности

возникновение «интеллектуальных эмоций» (А.В. Запорожец) в результате преодоления интеллектуальных затруднений

Сравнительная таблица детского и взрослого творчества.