План професійного розвитку

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ    ПЛАН

професійного розвитку

 Ступки Світлани Георгіївни, вчителя біології

Єланецького ліцею №1

Цілі, на яких зосередити зусилля

·        розвити навички читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, творчість, ініціативність, здатність логічно обґрунтовувати позицію, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв'язувати проблеми, співпрацювати з іншими особами;

·        підтримати навчальний розвиток дітей; вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього розвитку; 

·        діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання; вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню; 

·        мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати; виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок, переконання у власних можливостях і здібностях.

Визначення професійних потреб:

•     розвинути навички індивідуалізації освітнього процесу (розуміння цінності та унікальності, вираховування потреб і можливостей кожної дитини)

•     забезпечити участь у навчально-виховному процесі (налагодження партнерських стосунків з батьками дітей, колегами)

•     опанувати стратегії викладання (використання форм і методів викладання, які допомагають дітям осмислювати та досліджувати поняття, розвивати творчість, співпрацювати)

•     планування та оцінювання (планування уроку на основі Державного стандарту початкової освіти, освітньої програми з урахуванням індивідуальних потреб кожної дитини, оцінювання її прогресу)

•     професійний розвиток (оцінювання та підвищення якості своєї роботи)

Заплановані форми та методи професійного розвитку: 

Інституційна форма:

-        щорічні курси при МОІППО

На робочому місці:

-    спільна підготовка до уроків, а також взаємовідвідування уроків колег на паралелі;

-    участь у тренінгах, майстер-класах, семінарах, педагогічних нарадах, засіданнях міжшкільних МО відповідно до річного плану закладу.

Заходи: 

• Курс МОІППО“(17- 20 березня 2025)

Очікувані результати  (прогностична складова): 

1. Допомагати учням розвивати життєві уміння, а саме:

-        уміння вчитися,

-        критично мислити,

-        вирішувати проблеми,

-        працювати у команді,

-        спілкуватися,

-        працювати та обробляти інформацію,

-        бути креативним,

-        бути мобільним та ін..

2.Опанувати інструменти, які підвищать ефективність формувального оцінювання

Терміни впровадження плану: 

січень-грудень 2025 року