El curs 2022-2023 vaig participar a la formació de centre en Competència Digital Docent. En aquest curs, entre d'altres moltes tasques se'ns va demanar la realització d'unes Kudi de diferents aplicacions o programes digitals per treballar la narrativa digital amb l'alumnat. 

En aquesta presentació, el meu grup de treball i jo vam aprofundir en el coneixement d'algunes aplicacions, creant una proposta de treball per cadascuna d'elles. 

Tot i que no de manera continuada sinó més aviat com un tastet inicial, amb el meu company de curs, a cicle superior, vam iniciar-nos en l'avaluació digital. 

El curs 2021-2022 ens vam iniciar en aquest món a través de petites i simples avaluacions a través de formularis de Google. L'objectiu era el de crear avaluacions més motivadores, accessibles a tot l'alumnat i més fàcils d'avaluar pel professorat. En les quals podíem extreure resultats i percentatges que ens donaven informació molt interessant. 

En els propers cursos tinc pensat fer alguna formació en aquest àmbit per tal de fer-ne un ús que realment sigui adient i útil amb el nostre alumnat, aprofitant totes les possibilitats de la tecnologia. 

Enguany, i a través del nostre assessor del curs en Competència Digital Docent, hem iniciat un primer contacte amb les escoles/instituts de Torredembarra per tal de proposar-los-hi un projecte col·laboratiu de georeferenciació. 

Amb aquest projecte pretenem crear el nostre Medu Tarraco personal, donant informació de llocs d'interés local a través d'un projecte en el que hi col·laboraran alumnes de grau de la Urv. 

Durant el primer trimestre del curs 2023-2024 es va crear un grup impulsor d'Erasmus+ per crear i presentar un projecte PK-122 de mobilitat d'alumnes i mestres.

Aquest projecte, que inclou les noves tecnologies com a eina indispensable per la seva realització, intenta millorar el nivell d'anglès del nostre alumnat a través d'un projecte de teatre. 

Restem encara a l'espera de veure si a la resolució del juny, la nostra proposta és acceptada i financiada o no.