Штатний розпис КУ ІРЦ ВМР затверджений на 2025р.:
директор – 1 ст.;
фахівець (консультант) ІРЦ – 4,5 ст.;
секретар – 1 ст.
Всього: 6,5 штатних одиниць.
Фактичний кадровий склад КУ налічує 3 педагогічних працівників з вищою спеціальною освітою:
директор КУ (практичний психолог*);
фахівець (консультант) ІРЦ, вчитель-дефектолог;
фахівець (консультант) ІРЦ, вчитель-логопед.
*Фахівець (консультант) ІРЦ, практичний психолог, з 25 лютого 2022 року виконує обов’язки директора установи.
Оплата праці педагогічних працівників здійснюється з освітньої субвенції відповідно до тарифної ставки. Заборгованість відсутня.
У 2025 році ІРЦ забезпечував організаційну взаємодію з міським відділом освіти та закладами дошкільної освіти громади, налагоджено партнерську взаємодію з представниками громади та батьківською спільнотою з питань підтримки дітей з ООП. Так, на запит батьківської громадськості, за ініціативою відділу освіти, з 03.02.2025 відновлено роботу ЗДО «Барвінок» і «Золота рибка» у дистанційному форматі. Фахівці ІРЦ (логопеди) долучилися до реалізації програми: двічі на тиждень проводять корекційно-розвиткові заняття для дітей старшого дошкільного віку, які перебувають в Україні або за кордоном. Мета — підготовка до школи, розвиток мовлення та соціалізація дітей.
З лютого 2025 року ІРЦ ВМР працює у змішаному форматі (очно та дистанційно), що забезпечує безперервність надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.
Ведення документації КУ ІРЦ ВМР здійснюється відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України № 545 (від 12 липня 2017 р. (зі змінами) «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр») у паперовому та електронному форматах із використанням системи автоматизації ІРЦ. Забезпечено належне оформлення планувально - організаційних документів (річні плани, графіки роботи), облікової документації (журнали звернень, висновків, особові справи дітей), документації з надання послуг і звітних матеріалів. Фахівці (консультанти) ІРЦ здійснюють свою діяльність відповідно до посадових обов’язків, плану роботи Центру на рік.
В кінці місяця проводиться узагальнення результатів роботи, аналіз динаміки розвитку дітей, звіти про результати надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та консультаційних послуг, підготовка аналітичних довідок для органів управління освітою. Річний звіт за 2024 рік був сформований до 15.02.2025 р. та зберігається у відкритому доступі в системі і на сайті установи.
У контексті реалізації основних завдань, покладених на фахівців (консультантів) ІРЦ, важливе місце посідає співпраця із закладами вищої освіти, що готують спеціалістів для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Протягом останніх двох років Центр підтримує партнерські відносини з Державним вищим навчальним закладом «Донбаський державний педагогічний університет». У межах співпраці укладено угоди щодо проходження педагогічної практики студентами кафедри спеціальної освіти (спеціалізація «Логопедія»).
В червні місяці 2025 р. Комунальна установа «Інклюзивно- ресурсний центр» Вугледарської міської ради змінила назву на «Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Вугледарської міської територіальної громади». Скорочено ІРЦ ВМТГ. Зміна назви пов’язана із реорганізацією Вугледарської міської ради шляхом приєднання до Вугледарської міської військово-цивільної адміністрації Волноваського району Донецької області, відповідно до наказу керівника військово-цивільної адміністрації від 27.01.2022р No23/205-22 «Про входження Вугледарської міської військово-цивільної адміністрації Волноваського району Донецької області до складу засновників Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Вугледарської міської ради».
З метою виявлення особливих освітніх потреб дитини, визначення її індивідуальних особливостей розвитку, сильних і слабких сторін, а також для розроблення рекомендацій щодо організації психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг, освітньої програми, створення відповідного освітнього середовища та індивідуальної програми розвитку, фахівці (консультанти) ІРЦ проводять комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. Оцінка здійснюється на підставі письмових або онлайн-заяв батьків, органів опіки та піклування або самої повнолітньої особи. Для забезпечення безперервності та доступності послуг, фахівці центру адаптували методики проведення комплексної оцінки до дистанційного формату, що дозволяє проводити діагностику онлайн. За необхідності діагностика проводиться очно із використанням комплекту методик.
Проведення оцінки розвитку дітей здійснюється за основними сферами: когнітивною, емоційно-вольовою, фізичною, мовленнєвою та сферою освітньої діяльності. Після завершення оцінювання фахівці ІРЦ проводять спільне засідання для узагальнення результатів комплексної оцінки, підготовки висновку та формування рекомендацій. Уся робота із заповнення та оформлення висновків здійснюється в автоматизованій системі «Україна. Інклюзія».
Станом на 01.01.2025 року на обліку перебуває 62 дитини з ООП, які пройшли комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку.
Протягом 2025 року фахівці ІРЦ ВМТГ здійснювали системну роботу з дітьми з особливими освітніми потребами та їхніми родинами, а також з педагогами ЗО Вугледарської ТГ.
Нижче подано помісячну динаміку діяльності:
Січень– проведено 3 комплексні психолого-педагогічні оцінки розвитку дітей, організовано 148 корекційно-розвиткових занять для 17 дітей. Надано 203 консультації для батьків і 247 — для педагогічних працівників. Проведено 1 методичний захід для педагогів та взято участь у 5 засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу.
Лютий – надано 125 корекційно-розвиткових послуг для 17 дітей з особливими освітніми потребами. Проведено 141 консультацію для батьків та 38 — для педагогічних працівників. Організовано 1 методичний захід для педагогів і батьків.
Березень – комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку пройшли 2 дитини шкільного віку. Фахівцями ІРЦ організовано 147 корекційно-розвиткових занять для 24 дітей з особливими освітніми потребами. Надано 254 консультації для батьків та 10 — для педагогічних працівників. Проведено 1 методичний захід для батьків.
Квітень – проведено 4 комплексні психолого-педагогічні оцінки розвитку дітей. Корекційно-розвитковими заняттями охоплено 22 дитини (проведено 160 занять). Надано 234 консультації для батьків та 17 — для педагогічних працівників. Організовано 2 методичні заходи для батьків.
Травень – проведено 2 комплексні психолого-педагогічні оцінки розвитку дітей. Фахівцями ІРЦ надано 144 корекційно-розвиткові послуги для 15 дітей з особливими освітніми потребами. Надано 312 консультацій для батьків та 213 — для педагогічних працівників. Організовано 1 методичний захід для педагогів і батьків. Кількість засідань команд супроводу за участю фахівців ІРЦ становила 6.
Червень – корекційно-розвитковими заняттями охоплено 3 дітей, проведено 8 занять. Надано 24 консультації для батьків та 94 — для педагогічних працівників. Кількість засідань команд супроводу за участю фахівців ІРЦ становила 8.
Липень – надано 46 консультацій для батьків. У корекційно-розвиткових заняттях брали участь 13 дітей, проведено 40 занять.
Серпень – проведено 1 комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. Корекційно-розвитковими заняттями охоплено 24 дітей, проведено 98 занять. Надано 161 консультацію для батьків та 148 — для педагогічних працівників.
Вересень – комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку пройшла 1 дитина шкільного віку. Корекційно-розвитковими заняттями охоплено 20 дітей, проведено 117 занять. Надано 207 консультацій для батьків та 268 — для педагогічних працівників. Фахівці ІРЦ взяли участь у 15 засіданнях команд супроводу. Організовано 1 методичний захід для педагогів та 1 — для батьків.
Жовтень – надано 104 корекційно-розвиткові послуги для 20 дітей з особливими освітніми потребами. Проведено 174 консультації для батьків та 46 — для педагогічних працівників. Організовано 1 методичний захід для педагогів і 2 заходи для батьків.
Листопад - … Організовано 1 методичний захід для педагогів і 3 заходи для батьків.
Грудень - …
Станом на 01.09.2025 року інклюзивне навчання організовано для 11 дітей, ще 4 дитини з ООП навчаються на педагогічному патронажі у закладах загальної середньої освіти Вугледарської ТГ. Наявність висновку про комплексну оцінку розвитку дитини дає змогу розробити індивідуальну програму розвитку для кожного учня. Протягом 2025 року фахівці ІРЦ брали участь у роботі команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП у закладах громади. Для кожної дитини, що навчається в інклюзивному класі або в індивідуальному форматі, щороку проводиться щонайменше три засідання команди супроводу з оформленням протоколів; за потреби організовуються додаткові засідання.
Одним із напрямків діяльності ІРЦ є проведення моніторингу розвитку осіб з ООП наприкінці семестру. Мета моніторингу полягає в узагальненні інформації про охоплення навчанням дітей з ООП у закладах загальної середньої освіти, відстеженні організації супроводу освітнього процесу, визначенні факторів, що впливають на динаміку розвитку, та підвищенні якості управлінських рішень щодо організації безбар’єрного освітнього середовища.
За підсумками моніторингу фахівці ІРЦ підготували індивідуальні методичні рекомендації для покращення організації психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу осіб з ООП, з якими ознайомили членів КППС під час засідань.
5. Підвищення кваліфікації та самоосвіта
Протягом року значна увага приділялася підвищенню кваліфікації фахівців ІРЦ. Фахівці брали участь у майстер-класах, педагогічних студіях, колегіях обласного та всеукраїнського рівня, опановували сучасні методики діагностичної та корекційної роботи. Продовжувалася співпраця з колегами ІРЦ Донецької області — відбувався обмін досвідом з питань роботи з батьками та дітьми з ООП. У квітні 2025 року успішно пройшов атестацію в.о. директора ІРЦ ВМТГ.
Методична підтримка інклюзивного навчання у закладах освіти здійснювалася шляхом надання практичних інструментів для організації інклюзивного освітнього процесу та опрацювання нормативно-правової бази.
На сайті ІРЦ постійно оновлюється розділ «Методична підтримка інклюзивного навчання», який містить матеріали для керівників закладів освіти, педагогів та асистентів вчителів, у тому числі «Методичний кейс» який включає методичні розробки, рекомендації та інформаційні матеріали, створені фахівцями ІРЦ ВМТГ протягом року. Матеріали спрямовані на підтримку педагогів і батьків у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, а також на підвищення ефективності навчання.
Методична, консультаційна та просвітницька діяльність реалізовується через проведення «круглих столів», інструктивно-методичних нарад, семінарів і консультативних зустрічей. Інформація про діяльність ІРЦ ВМТГ систематично висвітлюється на офіційному сайті установи та у соціальних мережах.
Проводиться активна просвітницька робота серед батьків, педагогів і громадськості щодо питань інклюзивної освіти:
17.01.2025. Семінар-зустріч для педагогічних працівників ЗЗСО Вугледарської ТГ: «Теоретичні та практичні аспекти реалізації інклюзивного навчання в ЗЗСО для дітей з ООП в умовах дистанції» (43 педагога)
27.03.2025. Захід «Виклики середньої школи для дітей з ООП: що потрібно знати батькам і вчителям.»(12 батьків)
09.04.2025. Заняття для батьків «Мнемотехніка, як засіб розвитку мовлення у дітей». (4 батьків)
26.08.2025. Телефонна консультація з питань створення спеціальних класів у закладах освіти. (5 педагогів)
12.09.2025. Робоча телефонна консультація з педагогами освітніх закладів Вугледарської ТГ щодо змін до порядку організації інклюзивного навчання у ЗДО та нових нормативних документів стосовно освітнього процесу дітей з ООП у 2025/2026 н.р. За результатами обговорення було прийнято рішення про проведення розширеної інформаційно-методичної наради для педагогічних працівників закладів освіти (8 педагогів).
09.10.2025. Ресурсна зустріч для батьків «Сила усвідомленості - шлях до відновлення. Прості практики.» (4 батьків)
27.10.2025. Виступ «Координація підтримки дітей з ООП. Мережа співпраці ІРЦ, логопункту та закладів освіти Вугледарської ТГ.» (25 педагогів)
Протягом року були організовані заходи, спрямовані на розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей з особливими освітніми потребами:
21.01.2025. Робота клубу «Спілкування у колі друзів» - «Обійми – ліки від стресу» (5 учасників)
28.01.2025. До Дня затвердження Державного Прапора України (5 учасників)
21.02.2025. Захід до Міжнародного дня рідної мови (6 учасників)
04.03.2025. Робота клубу «Спілкування у колі друзів» – «Мій центр підтримки – місце тепла і турботи» (11 учасників)
07.02-19.03.2025. Тренінг «Вчимося користуватися географічною картою» (5 учасників)
24.02-24.03.2025. Тренінг «Азбука ввічливості» (6 учасників)
20.03.2025. Робота клубу «Спілкування у колі друзів», тема «Театральна вистава» (5 учасників)
10.04.2025. Робота клубу «Спілкування у колі друзів», тема «За 7 днів до Великодня» (6 учасників)
15.04.2025. «Як залишатися спокійним і сильним» Тренінг емоційної стійкості для дітей в умовах воєнного стану з метою розвитку емоційної стійкості, саморегуляції та навичок управління власними емоціями в умовах воєнного стану. (6 учасників)
09.05.2025. Захід до Дня мами. (9 учасників)
15.05.2025. Засідання клубу «Спілкування у колі друзів» на тему «У світі вишиванки» (5 учасників)
01.08.2025. Перша зустріч у межах нового циклу занять клубу «Спілкування у колі друзів» на тему дружби. (4 учасників)
22.08.2025. До Дня Незалежності України. (5 учасників)
28.08.2025. Серія адаптаційних занять в межах роботи клубу «Спілкування у колі друзів» - «Скоро в школу» (9 учасників)
12.09.2025. Захід «Сторінки що навчають» (5 учасників)
26.09.2025. Захід, присвячений Дню захисників і захисниць України. (5 учасників)
Захід, присвячений Дню захисників і захисниць України.
27.10.2025. Робота клубу «Спілкування у колі друзів» до Дня української писемності та мови.
Творче заняття «Дерево мудрості». (8 учасників)
14.11.2025. Тиждень толерантності. (10 учасників)
20.11.2025. Захід до Дня захисту дітей. (6 учасників)
КУ ІРЦ ВМТГ забезпечує системну, комплексну підтримку дітей з особливими освітніми потребами та їхніх родин, підвищує професійний рівень фахівців і сприяє розвитку інклюзивної освіти в громаді.
Звіт директора за 2025 р.