1. Caracterizar los componentes de cada una de las categorías que emergen en el análisis de los proyectos finalizados en el macro proyecto “Riosucio como Ciudad Educativa: de la Utopía a la Realidad, en el resguardo indígena de Cañamomo y Lomaprieta. 

2. Identificar los elementos comunes de las instituciones que integran el resguardo indígena a partir de los análisis de cada una de ellas

3. Consolidar los aportes de cada una de las categorías emergentes producto de los hallazgos de los proyectos finalizados en el macro proyecto a partir de la visión conjunta del resguardo indígena.