La visión conjunta de la educación rural en Riosucio, en el contexto del resguardo indígena Cañamomo y Lomaprieta, se fundamenta en la relación de las categorías emergentes: comunitariedad, territorio e interculturalidad. Las categorías reflejan la educación propia que reconoce al territorio como “el mayor pedagogo"; esta educación articula los saberes ancestrales, la identidad cultural y los valores colectivos con las realidades contemporáneas. Los trabajos de grado del macroproyecto “Riosucio como Ciudad Educativa: de la Utopía a la Realidad” evidencian cómo la educación rural en el resguardo no solo fortalece el arraigo cultural y territorial, sino que también fomenta aprendizajes significativos y la construcción de una sociedad intercultural comprometida con su entorno.