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La interculturalidad, como propone Quilaqueo Rapimán Daniel (2005), es un aspecto fundamental que busca la realización de los derechos culturales y deberes de un pueblo. A diferencia del multiculturalismo y el mestizaje, se enfoca en el respeto y la integración de diversas culturas en el entorno educativo. Esta dimensión es relevante para examinar cómo se promueve la diversidad cultural y la igualdad en el ámbito educativo.
La interculturalidad, según la perspectiva de Peñalva Vélez Alicia (2010), se concibe como un enfoque dinámico y abierto que fomenta el contacto entre diferentes culturas y sus identidades en diversos entornos, desde el ámbito escolar hasta el contexto social más amplio. Este enfoque tiene sus raíces en prácticas tradicionales, particularmente en el ámbito educativo, y busca establecer un diálogo entre concepciones culturales diversas.
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