4. listopada 2021. godine održana je prva radionica u prostoru školske knjižnice "Volim strip" u kojoj su učestvovali učenici osmih razreda naše škole.

U našoj knjižnici nastoji se više vremena posvetiti stripu i oživjeti kod učenika želju za stvaranjem stripa. Djeca se vrlo rano susreću sa stripom, ali se tek u starijoj dobi zaljubljuju u njega. Strip možemo promatrati kao medij koji u prvom redu povezuje nastavne predmete Hrvatski jezik, Srpski jezik i Likovnu kulturu, a također i te nastavne predmete s knjižnicom. Odgojno-obrazovni ishodi koji se postižu obradom stripa, a nalaze se u kurikulu predmeta ili međupredmetnih tema su: vizualna percepcija, kreativno razmišljanje, stvaralačko izražavanje, jezične vještine, originalnost stvaralaštva, kritičko promišljanje. Učenici u knjižnici uče o stripu kroz radionice, izvannastavnu aktivnost, putem edukativnih plakata, izložbi, različitih digitalnih alata i sl. Na tim aktivnostima uče o nastanku stripa, osnovnim pojmovima vezanim za strip (kadar, pripovjedačev okvir, važnost naslova, tko je autor i sl.) s izražajnim sredstvima u stripu i izrađuju vlastite stripove. Učenici su stvarali stripove rukom i pomoću besplatnih digitalnih alata za izradu stripa (Pixton, Make Beliefs Comix, Storyboard That). Upotrebom stripa u radu s učenicima vidljiva je interdisciplinarnost, razvija se medijska pismenost, a strip i poučava i zabavlja onoga koji čita i stvara. Može se zaključiti da je strip fenomen pristupačan učenicima i da treba njegovati ljubav prema stripu.

4. октобра 2021. године одржана је прва радионица у простору школске библиотеке "Волим стрип" у којој су учествовали ученици осмих разреда наше школе.

У нашој библиотеци настоји се више времена посветити стрипу и оживети код ученика жељу за стварањем стрипа. Деца се врло рано сусрећу са стрипом, али се тек у старијој доби заљубљују у њега. Стрип можемо проматрати као медиј који у првом реду повезује наставне предмете Српски језик, Хрватски језик и Ликовну културу, а такођер и те наставне предмете с библиотеком. Одгојно-образовни исходи који се постижу обрадом стрипа, а налазе се у курикулу предмета или међупредметних тема су: визуална перцепција, креативно размишљање, стваралашко изражавање, језичне вештине, оригиналност стваралаштва, критичко промишљање. Ученици у библиотеци уче о стрипу кроз радионице, изваннаставну активност, путем едукативних плаката, изложби, различитих дигиталних алата и сл. На тим активностима уче о настанку стрипа, основним појмовима везаним за стрип (кадар, приповедачев оквир, важност наслова, тко је аутор и сл.) с изражајним средствима у стрипу и израђују властите стрипове. Ученици су стварали стрипове руком и помоћу дигиталних алата за израду стрипа (Pixton, Make Beliefs Comix, Storyboard That). Употребном стрипа у раду с ученицима видљива је интердисциплинарност, развија се медијска писменост, а стрип и поучава и забавља онога који чита и ствара. Може се закључити да је стрип феномен приступачан ученицима и да треба његовати љубав према стрипу.

27. октобра 2021. године одржана је у простору школске библиотеке друга радионица "Волим стрип" с ученицима седмих разреда наше школе у корелацији са српским језиком. Уечници су помоћу дигиталног алата Pixton урадили стрип на тему из песме Мирослава Антића "Плави чуперак" и на тему из сликовнице "Јежева кућица" Бранка Ћопића. За овакав начин презентирања лектирног садржаја ученици су показали велики интерес и креативност. Прво место освојила је Антеа Томас, друго Јагода Крунић, а треће Милан Баста.