5. ДАНИ МЕДИЈСКЕ ПИСМЕНОСТИ 2022. ГОДИНЕ
5. Dani medijske pismenosti u organizaciji Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, u sradnji s brojnim partnerima i uz podršku Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti i obrazovanja, održavaju se od 2. do 8. svibnja 2022., s aktivnostima i tijekom cijelog svibnja. Glavni cilj projekta su podizanje svijesti javnosti o važnosti medijske pismenosti i kritičkog razmišljanja o medijskim sadržajima, stvarnje prilika za medijsko obrazovanje što većeg broja građana, posebice djece i mladih.
Naša škola je uzela učešće u istoj organizaciji, pravovremno prijavila svoju projektnu aktivnost u vidu organizacije radionica u školskoj knjižnici na temu "Zajedno za bolji internet".
5. Дани медијске писмености у организацији Агенције за електроничке медије и Уреда УНИЦЕФ-а за Хрватску, у сарадњи с бројним партнерима и уз подршку Министарства културе и медија и Министарства знаности и образовања, одржавају се од 2 до 8. маја 2022., с активностима и током целог маја. Главни циљ пројекта су подизање свести јавности о важности медијске писмености и критичког размишљања о медијским садржајима, стварање прилика за медијско образовање што већег броја грађана, посебно деце и младих.
Наша школа је узела учешће у истој организацији, правовремено пријавила своју пројектну активност у виду организације радионица у школској библиотеци на тему "Заједно за бољи интернет".
Радионица "Заједно за бољи интернет"
U uvodnom dijelu radionice, polaznici su imali priliku da se upoznaju s najnovijim pokatazeljima i aktualnostima iz svijeta interneta, učestalosti korištenja aplikacija za komunikaciju, društveno umrežavanje i igranje igrica na pametnom telefonu.
У уводном делу радионице, полазници су имали прилику да се упознају с најновијим показатељима и актуалностима из света интернета, учесталости кориштенја апликација за комуникацију, друштвено умрежавање и играње игрица на паметном телефону.
Zatim je uslijedila radna aktivnost u grupama sa zadatkom da se osmisle smjernice za zaštitu od elektroničkog nasilja. Iste smjernice učenici su trebali napisati na radni list. Po završteku smo upoređivali napisano između svih grupa.
Затим је уследила радна активност у групама са задтком да се осмиле смернице за заштиту од електроничког насиља. Исте смернице ученици су требали написати на радни лист. По завршетку смо упоређивали написано између свих група.
Sljedeća radna aktivnost je bila Internet bonton. Bilo je potrebno osmisliti pravila lijepog ponašanja na internetu. Učenici su bili podijeljeni u grupe, a ista pravila trebali su napisati na radnim listićima. Po završetku istoga, svi zajedno smo proanalizirali i prodiskutovali ista pravila lijepog ponašanja.
Следећа радна активност је била Интернет бонтон. Било је потребно осмислити правила лепог понашања на интернету. Ученици су били подељени у групе, а иста правила требали су написати на радним листићима. По завршетку истога, сви заједно смо проанализирали и продискутовали иста правила лепог понашања.
Na kraju radionice odigrali smo nekoliko društvenih igara. Jedna od njih je i "Zajedno za bolji internet".
На крају радионице одиграли смо неколико друштвених игара. Једна од нјих је и "Заједно за бољи интернет"
Odigrali smo i igre "Slagalica" i "Premetaljka".
Одиграли смо и игре "Слагалица" и "Преметаљка".