NMK 2023./2024.

NAČIN REALIZACIJE

Radionice tijekom dva školska sata (blok sat) hrvatskog jezika, gdje bi se tijekom prvog sata pokazivala (analizirala) vanjština knjige, odnosno koliko je važna vanjština knjige (veličina, korice, bogatstvo ilustracijama, privlačne karikature, realistični likovi i dr.), a zatim bi se čitala knjiga naglas od strane knjižničara, učitelja i učenika naizmjenice. Tijekom  drugog sata uslijedile i aktivnosti nakon čitanja knjige: vođeni razgovor, rješavanje zadataka iz kreativne knjižice, timski rad, usmeno izražavanje, sastavci, likovni radovi, izrade maketa…

TIJEK PROJEKTA

Tijekom rujna 2023. godine u prostoru školske knjižnice odredili smo i uredili prostor namijenjen za čitanje koji smo nazvali „Čitateljski kutak“. Nastojali smo da taj prostor bude udoban, ugodan i originalno opremljen. Svaki učenik je trebao u čitateljski kutak da donese neku dobru knjigu za slobodno čitanje svim učenicima tijekom školske godine, a najkreativniji kutak će biti nagrađen od strane Ibis grafike iz Zagreba koja je i glavni koordinator ovog projekta.

Tijekom studenog 2023. godine prva knjiga koju smo čitali je „Kamil koji gleda rukama“ od poljskog autora Tomasza Matkowskog. Priča je to o vožnji bicikla koja bi trebala biti sasvim normalna stvar - vještina koju savladamo dok smo još mali. No, Kad Kamil želi naučiti voziti bicikl, to je ipak malo ozbiljnji događaj - mama i tata moraju biti prisutni, a Kamil mora voziti bicikl tamo gdje nema nikakvih prepreka.Poslije čitanja knjige otvorili smo teme za razgovor: što mislimo da će se dogoditi, a što se stvarno dogodi, prijateljstvo, što je za vas avantura, hrabrost. Zatim smo pristupili rješavanju zanimljivih zadataka i nagradnog zadatka iz kreativne knjižice gdje je između ostalog trebalo izraditi likovnom tehnikom "Tandem bicikl".

Tijekom prosinca 2023. godine druga knjiga koju smo čitali je „Slamka, Šlapica i ćelavi Pero“ čiji su autori sestre iz Finske Sinikka i Tiina Nopola, priznate finske spisateljice koje su mlade čitatelje očarale humorističnim dječjim romanima, a njihovi su likovi osvojili i kazališne pozornice i televizijske ekrane. Priča je to o dvije sestre, Slamke koja je prepoznatljiva po tome što uvijek nosi slamnati šešir na glavi i njene mlađe sestre Šlapice koja je dobila ime zbog toga što uvijek na nogama nosi šlapice od kojih se ne razdvaja čak i onda kada spava. Poslije toga smo pristupili rješavanju zanimljivih zadataka iz kreativne knjižice. Od plastičnih vrećica, papirnatih traka, vrpci i drugih materajala potrebno je izraditi vlasulju!

Tijekom siječnja 2024. godine treća knjiga koju smo čitali je „Ono s Leom“  od belgijskog autora Stefana Boonena. Jednog dana Lea nema. Tako počinje. Mama mu ne ostavlja poruku, učiteljica ga ne poznaje. Stoga mora krenuti u potragu za samim sobom. Srećom, Max Halters želi mu pomoći. Jer on je siguran da si tu čak i kad te neko vrijeme nema. To je početak jedinstvene pustolovine, s policajkom, pticom, tatom, tortom i kaskaderom. Istražiti što su to narodne poslovice, a što su inspirativne poruke, zatim osmisliti i zapisati neke svoje lijepe poruke ili mudrosti bio je nagradni zadatak iz kreativne knjižice.

Tijekom veljače 2024. godine čitali smo četvrtu knjigu „H2O i blago ludoga oka“  koju je nepisao poznati češki pisac za djecu i mlade Petr Stančik. Nastavak uspješne knjige H2O i tajna vodena misija, koja je dobila nagradu Zlatá stuha 2018. kao najbolja beletristička knjiga za djecu. Pustolovni SF o ekipi prijatelja, malom zračnom brodu Abramis, gotičkoj podzemnoj željeznici i pljački Državne banke. 

“Nakon čitanja ove knjige, naredio sam da se naš trezor osigura protiv upada odozdo.” Milivoj John, direktor Državne banke

“Kad su mi djeca zločesta, zabranim im da čitaju H2O i odmah postanu dobra.” Kamila Krutonová, stroga majka

“Inače mi knjige služe za zamatanje salama, ali H2O i blago ludoga oka stvarno je fini narezak.” Josef Synek, mesar i proizvođač salama.

Nagradni zadatak iz kreativne knjižice je osmisliti himnu za svoju neobičnu ekipu, tako da se obavezno iskoriste riječi ekipa, plovimo, dani, paluba. Himna treba imati 3 strofe, a svaka strofa neka sadrži 4 stiha. 

Tijekom ožujka 2024. godine na redu za čitanje je bila peta knjiga po redu „Kapo i Bundo" jedne od ajpopularnijih slovenskih autorica za djecu Majde Koren. Zanimljiva je to priča o čistokrvnom jazavčaru koji je po zanimanju policijski inspektor. Kapo i Bundo su dva prasca koji nikada neće shvatiti da se krađa ne isplati. Poslije čitanja knjige naglas otvorili smo teme za razgovor: je li se u školi ikada dogodilo da nestanu neke stvari, što ste učinili, kome ste se obratili, tko je riješio situaciju? Ovaj strip sadrži: Dva razbojnička prasca. To su Kapo i Bundo. Jednog inspektora. To je Joso. Štrudl. Nažalost samo je nacrtan i ne možete ga pojesti. Zatim smo pristupili rješavanju zanimljivih zadataka i nagradnog zadatka iz kreativne knjižice gdje je između ostalog trebalo osmisliti  plan bijega iz zatvorske sobe ili neke druge praseće aktivnosti u obliku stripa.

Tijekom travnja 2024. godine čitali smo posljednju knjigu iz projekta „HB olovka“. Poznata talijanska spisateljica Susanna Mattiangeli u svojoj novoj knjizi za mlade dočarala nam je poseban svijet jedne iznimne djevojčice, koji nas usisava u svoje prave i izmišljene priče. U ovoj bilježnici pronaći ćete neke zanimljive stvari! Među bilješkama i drugim osobnim stvarima, istinitim i izmišljenim pričama o HB Olovci naići ćete i na neprilagodljivu učiteljicu Muharu, iscrpljujuća ponavljanja ispred ploće, tajni život brojeva, na brojne dokaze o prijateljstvu i na Jakova Darića, na Olovkina brata u ormaru kako pjeva operne arije, na računalo koje hipnotizira mamu i tatu i na Olovku koja sebi u budućnosti piše pisma… 

Nagradni zadatak iz kreativne knjižice je odabrati jednu bajku po svom izboru i promijeniti ju, osmisliti nove zaplete i likove. 

Čitateljski vlakić

Jedna od aktivnosti tijekom trajanja cijelog projekta je bila i izrada čitateljskog vlakića u prostoru školske knjižnice, a koji je svoju završnicu imao u svibnju i lipnju 2024. godine. Učenici bi nakon svake pročitane knjige upisali ime i prezime autora i naziv djela na vagon koji su prethodno dobili od školskog knjižničara. Odjeljenje koje skupi najviše vagona bit će nagrađeno, što je dodatno motiviralo učenike koji se vole natjecati pa tako i u čitanju novih naslova knjiga.

ZAKLJUČAK

Nema sumnje da projekt Naša mala knjižnica ima brojne prednosti: poticanje kritičkog čitanja od najranije dobi, kvalitetni zadaci vezani uz knjige, suradnja učitelja, stručnih suradnika, učenika i roditelja, uključivanje roditelja u školsku zajednicu, promoviranje vrhunskih književnih djela hrvatskih i stranih autora uz ilustracije izrađene prema najvišim umjetničkim standardima. Svim koordinatorima pružena je stalna podrška u razmjeni ideja, tijekom trajanja projekta organizirani su online seminari za voditelje. Učenicima se svidio projekt najviše iz razloga što su svi zajedno u školi čitali, slušali, rješavali zanimljive zadatke te pisali lektiru, jer kako kažu, lijepo je čitati knjigu sam, a još ljepše s prijateljima. Upravo iz tih razloga sudjelovati ćemo i u buduće u narednim projektima Naše male knjižnice.