Pred nama je jedanaesta Noć knjige, koja se organizira povodom Svjetskog dana knjige i autorskih prava (23. travnja) i Dana hrvatske knjige (22. travnja) kako bismo još jednom, zajedničkim snagama skrenuli pozornost na knjigu i čitanje, njihovu vrijednost i značenje za pojedinca i svijet. Cilj nam je da kroz zajedništvo dijelimo radost čitanja i pisanja.

Tema ovogodišnje Noći knjige je pojam slobode, odnosno knjiga kao prostor slobode.

Pripremili smo radionice pod nazivom "Sloboda=knjiga" s učenicima nižih razreda (od prvog do četvrtog) naše Škole u prostoru školske knjižnice istoimenog projekta koji traje cijeli travanj i svibanj.

Пред нама је једанаеста Ноћ књиге, која се организира поводом Светског дана књиге и ауторских права (23. априла) и Дана хрватске књиге (22. априла) како бисмо још једном, заједничким снагама скренули позорност на књиге и читање, њихову вредност и значење за поједница и свет. Циљ нам је да кроз заједништво делимо радост читања и писања.

Тема овогодишње Ноћи књиге је појам слободе, односно књига као простор слободе.

Припремили смо радионице под називом "Слобода=књига" с ученицима нижих разреда (од првог до четвртог) наше Школе у простору школске књижнице истоименог пројекта који траје цели април и мај.

Radionica počinje čitanjem knjižničara poznate priče Sunčane Škrinjarić "Miš u knjižnici". Glavni junaci ove priče su miš i mačak. U procesu istog čitanja uključuju se i sami učenici kako bi i sami čitajući stvorili osjećaj slobode izražavanja. Nakon toga priredili smo i igrokaz na istu temu priče u kojoj su učestvovali sami učenici. Nakon toga učenici crtaju svoja osjećanja, a na kraju aktivnosti će se organizovati izložba svih crteža u prostoru školske knjižnice.

Радионица почиње читањем библиотекара познате приче Сунчане Шкрињарић "Миш у библиотеци". Главни јунаци ове приче су миш и мачак. У процесу истог читања укључују се и сами ученици како би и сами читајући створили осећај слободе изражавања. Након тога приредили смо и игроказ на исту тему приче у којој су учествовали сами ученици. Након тога ученици цртају своја осећања, а на крају активности ће се организовати изложба свих цртежа у простору школске библиотеке.

Radionica počinje gledanjem i slušanjem audio priče "Ježeva kućica" od Branka Ćopića. Glavni likovi ove priče su Ježurko Ježić, lisica Mica, medo, vuk i divlja svinja. Upravo kroz osobine malenog, ali hrabrog i "velikog" ježa, autor nam prenosi pouku o tome da trebamo gajiti osjećaje prema onome što imamo i prema svome domu, bez obzira kakav on bio. Ježurko Ježić je ponosan na svoju kuću, u njoj se osjeća slobodno i zna da je tu sam svoj gazda. Poruka ove priče je da i životinje žele da budu slobodne, pa smo organizovali igru pokreta u kojoj djeca love životinje koje glume sami učenici, životinje se ne daju uhvatiti i trče čas na jednu, čas na drugu stranu.

Cilj ovih radionica je razviti kod učenika predstavu o tome što je sloboda, izgraditi pozitivna osjećanja prema slobodi, dodatno utvrditi pojam slobode, naučiti da sloboda važi za sva živa bića te na kraju provjeriti jesu li učenici razumjeli važnost življenja u slobodi i važnost slobode izražavanja i ponašanja.

Радионица почиње гледањем и слушањем аудио приче "Јежева кућица" од Бранка Ћопића. Главни ликови ове приче су Јежурко Јежић, лисица Мица, медо, вук и дивља свиња. Управо кроз особине маленог, али храброг и "великог" јежа, аутор нам преноси поуку о томе да требамо гајити осећаје према ономе што имамо и према своме дому, без обзира какав он био. Јежурко Јежић је поносан на своју кућу, у њој се осећа слободно и зна да је ту сам свој газда. Порука ове приче је да и животиње желе да буду слободне, па смо организовали игру покрета у којој деца лове животиње које глуме сами ученици, животиње се не дају ухватити и трче час на једну, час на другу страну.

Циљ ових радионица је развити код ученика представу о томе што је слобода, изградити позитивна осећања према слободи, додатно утврдити појам слободе, научити да слобода важи за сва бића те на краују проверити јесу ли ученици разумели важност живљења у слободи и важност слободе изражавања и понашања.