Explorando Mi Ciudad: Un Viaje a Través del Tiempo y el Espacio

Este trabajo  se realizará a lo largo de toda la 3ª evaluación. Será individual y consiste en realizar una investigación sobre un pueblo o ciudad donde el alumno resida o tenga vínculos familiares o de amistad. Lo importante es aprender en el proceso. 

Se trata de ser un buen reportero, para ello en primer lugar hay que realizar un buen esquema, planificar las preguntas y las encuestas, seleccionar las personas (funcionarios, políticos, empresarios o también pueden ser abuelos o viejos del lugar que conocen anécdotas e historias relevantes), programar las visitas y consultas oportunas. 

No olvidar registrar el proceso, donde quede constancia de las experiencias y anécdotas vividas. Tener en cuenta que todo es aprendizaje.

1. Localización. Coordenadas geográficas.

2. · Accidentes geográficos: montañas, ríos….

3. · Clima

4. · Paisaje natural

1. Nº de habitantes

2. · Superficie o extensión en m2 del pueblo

3. · Densidad de población

4. · Tasa de natalidad y de mortalidad

5. · Crecimiento natural o vegetativo

6. · Esperanza de vida. Se trata de realizar una estimación

7. · Migraciones. Los que se van del pueblo (emigrantes). Los que vienen al pueblo de otros lugares (inmigrantes).

Tras obtener los datos, lo más importante es la valoración y comentario del alumno sobre los números registrados. Conviene realizar un análisis del presente y emitir un pronóstico del futuro demográfico en la ciudad o pueblo en cuestión.

1. Partido político que gobierna y alcalde. Configuración de la corporación municipal, es decir concejales de los diferentes signos políticos.

2. Identifica problemas políticos que afectan a la ciudad y realiza un análisis desde diferentes posturas políticas. Por ejemplo: retos que tiene el pueblo para el futuro o bien situaciones problemáticas que dificultan su evolución.

1. Identificar las principales fuentes de riqueza y de ingresos del pueblo o ciudad. Es decir, averiguar de qué vive la mayoría de la gente.

2. · Sector primario. Identificar la gente que trabaja en sector y valorar la influencia que tiene económicamente en la ciudad

3. · Sector secundario. Importante averiguar el número y las diferentes empresas que pertenecen a la localidad. Investigar el número de gente que trabaja en el sector y la influencia que tiene a nivel global

4. · Sector terciario. Analiza los servicios que posee la ciudad. Valora la incidencia de este sector en la vida de las personas y los ingresos que aporta. Puedes aquí citar el número de colegios, cines, centros de salud y hospitales, juzgados, polideportivos y piscinas, servicios de autobuses públicos… Puede ser interesante también contabilizar el número de bares, restaurantes, bancos y tiendas o comercios. Incluso sería recomendable realizar una diferenciación entre el pequeño comercio y los supermercados y grandes superficies comerciales.

1. Comenta el patrimonio histórico-artístico de tu ciudad: iglesia, ermita, ayuntamiento, murallas, palacios, monasterios o restos arqueológicos del pasado histórico. Incluso también si todavía existen abrevaderos, lavaderos o eras que nuestros mayores hace 50 años todavía utilizaban. Reconstruye anécdotas o leyendas de interés vinculadas con la sabiduría popular del pueblo.

2. Aporta actividades de interés que se realizan para la formación de la gente de diferentes edades. Puedes añadir también la importancia de las fiestas y tradiciones del pueblo.

3. Reflexiona sobre el tema de las lenguas: valenciano, castellano u otras. Influencia del turismo y de la inmigración en el pueblo. Miedos y prejuicios que suscita así como valores y riquezas.

4. Importancia de la gastronomía: productos típicos y platos a destacar.

Como ya se apuntaba en la introducción, conviene:

1.    Planificación y esquema de los pasos a seguir y lugares a visitar

2.    Selección de personas a entrevistar

3.    Elaboración de los cuestionarios para las entrevistas

4.    Registrar todo lo realizado: entrevistas, fotos, datos, folletos informativos.

5.   Reflexionar sobre el proceso en un porfolio paralelo al trabajo dónde quede constancia de todo lo vivido y experimentado.

6.    El producto final debe constar de.

-Portada

-Índice

-Desarrollo de cada uno de los apartados que se han expuesto anteriormente.

-Conclusión.

-Bibliografía

  El formato puede ser digital o en papel a criterio del alumno.