PROGRESIÓN DE Aprendizaje 13

DURACIÓN DE LA PROGRESIÓN

NÚMERO DE SESIONES: 3

INICIA:27 DE MAYO

TERMINA:

desarrollo de la progresión

13. Realiza la exposición oral formal de una reseña y comentario crítico de un texto para explicar y compartir su análisis crítico.

La importancia de comprender las particularidades de la lengua oral como una herramienta fundamental dentro del proceso comunicativo.

Comprende la importancia de la lengua oral a través de la investigación sobre lenguas originarias de su localidad o municipio.

M1.1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
M1.2 Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y sociales.
MI.3 Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
M1.4 Organiza y sintetiza información de diversas fuentes, vinculada con la situación, fenómeno o problemática para obtener un resultado o solución con base en uno o varios mecanismos de verificación que correspondan con el tipo de investigación.

S1 La amplitud de la receptividad S2 La incorporación, valoración y resignificación de la información
S3 El acceso a la cultura por medio de la lectura
S5 La discriminación, selección, organización y composición de la información contenida en el mensaje S6 El uso apropiado del código
S7 La investigación para encontrar respuestas S8 La construcción de un nuevo conocimiento

MEDIACIÓN DOCENTE

Escucha con atención a la docente ya que da a conocer la progresión y lo que se espera que aprendan.
Analiza la progresión a partir de las preguntas ¿Qué voy a aprender? ¿Cómo lo voy a demostrar? ¿Qué aprendí?. Escribe en el cuaderno tus preguntas y respuestas.
Con base al trabajo del estudio independiente de la progresión 12, comparte ante el grupo a manera de lluvia de ideas: ¿Qué importancia tiene la lengua oral en la vida cotidiana, escolar, laboral y social?
La docente retroalimenta la participación del grupo.

Observa el video usando el código QR y realizar en triadas la Actividad
Evalúa en binas la presentación oral del video de acuerdo a la lista de cotejo.
Observa la presentacion de el docente “Características de la exposición oral de un texto crítico
Leer por turnos el apartado “Guion de una exposición oral”.
“Recursos gráficos y elementos no verbales para una presentación oral”. § Recuperar los mapas y conceptuales elaborados en la PDA 4 y el árbol de toma de decisiones elaborado en PDA 11. Explicar cómo podrían utilizarse para la presentación oral de la reseña o comentario crítico.
Leer la rúbrica de la Actividad 3 para saber cómo se evaluará la presentación oral. § Participar en el evento de presentación oral de la reseña o comentario crítico redactado y recibir comentarios de la audiencia sobre el propio desempeño, a partir de la rúbrica.

SUBIR DOCUMENTO DE PLAN DE EVALUACIÓN QUE CONTENGA

Conversa con tu familia lo que aprendiste en la progresión 13 y escribe en tu cuaderno una conclusión de la importancia de la lengua oral.

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