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DURACIÓN DE LA PROGRESIÓN
NÚMERO DE SESIONES:
INICIA:
TERMINA:
desarrollo de la progresión
desarrollo de la progresión
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE
progresión.
progresión.
4. Identifica los procesos involucrados en la composición de una reseña y comentario crítico para comprender la complejidad involucrada en un ejercicio crítico y elabora un mapa semántico o mental crítico sobre los temas e ideas principales del texto previo a la composición de la reseña para organizar y visualizar la información y su visión crítica.
contenido fundamental.
contenido fundamental.
Mapear los procesos de composición
contenido complementario.
contenido complementario.
Procesos de la composición de reseñas y comentarios críticos
organizadores gráficos para reseñas y comentarios críticos
mapas mentales para reseñas y comentarios críticos
Mapas conceptuales
contenido situado.
contenido situado.
Antologia digital de reseñas
METAS
METAS
2Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
CATEGORÍAS
CATEGORÍAS
Atender y entender
La exploración del mundo a través de la lectura
SUBCATEGORÍAS
SUBCATEGORÍAS
La amplitud de la receptividad
La incorporación, valoración y resignificación de la información.
El delite de la lectura
La discriminación, selección, organización y composición de la información contenida en el mensaje
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
MEDIACIÓN DOCENTE
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
CONOCIMIENTOS, SABERES E IDEAS PREVIAS / EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
La docente da a conocer la progresión y lo que se espera que aprendan, analizan la progresión a partir de las preguntas ¿Qué voy a aprender? ¿Cómo lo voy a demostrar? ¿Qué aprendí?. Escribe en el cuaderno.
Realiza la lectura de cinco minutos del libro "El Principito".
Socializa ante el grupo el resultado del estudio independiente de la progresión 3.
Contesta las preguntas guía: 1.- ¿cual es el proceso de composición de una reseña? 2.- ¿Cual es el proceso de composición de un comentario critico? 3.- ¿Qué es un organizador gráfico? 4.- ¿´Que es un mapa mental? 5.- Para que nos sirve un organizador grafico?
La docente refuerza el conocimiento a partir de la plenaria.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Escucha con atención la canción de canción de el abandonado
En equipos de 5 respondan las siguientes preguntas con relación a la canción "El abandonado" ¿De que trata la canción? ¿Les gusta? de ser así¿Qué les gusto?¿Les molesta algo de la canción?de ser así ¿Qué? ¿Creen que todo el mundo debe escuchar y disfrutar la canción? ¿Porqué?
Lee el comentario critico sobre la canción. Fíjense en lo que dice, como lo dice, para que lo dice y qué afirma la cancón.
Contesta la pregunta ¿Qué aprendí?
La docente refuerza el aprendizaje posterior a la presentación de trabajos.
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
La actividad P.E.C.I. Pienso, Escribo, Comparto E Integro
Trabajo en equipos colaborativos
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
PLAN DE EVALUACIÓN formativa
SUBIR DOCUMENTO DE PLAN DE EVALUACIÓN QUE CONTENGA
estudio independiente
estudio independiente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJe (trabajo directo con la comunidad)
Trabaja con el comentario critico Dintel 26 Yaxchilán y realiza un organizador gráfico de tu preferencia
RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
Relato
Cuaderno de apuntes
Colores
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