愛媛大学の授業2019

教育の課程と方法（2019）

1. オリエンテーション（課題なし）
2. 学習指導要領／課題
3. カリキュラム・マネジメント／小テスト
4. カリキュラム・マネジメント事例 / 課題（5/24 pm5 迄）
   • プログラムランド（外部）による体験
5. 教科横断のカリキュラム
6. 逆向き設計/ 小テスト
7. 逆向き設計による授業設計
8. 方法論パート概要 / 小テスト予行演習 / 授業への質問・要請
9. 問題解決場面の分析/ 小テスト / 喫煙についての質問等
10. 授業分析
    • 資料③：ワークショップ型授業で社会科が変わる（2005）利き水
    • 資料④：アクティブ・ラーニング 小学校（2015）算数・紙芝居
    • 資料⑨：小学校１年・図画工作・びっくりおばけ
    • 資料⑩：小学校３年・図画工作・タイヤをつけて出発進行
    • 資料⑪：小学校２年・国語・詩の音読
11. 授業案の提案
    • 学習指導案テンプレート
    • ワークシート③（学習指導案の評価の観点）
12. 学習目標と評価方法の設定
13. 問題解決過程の再検討
    • 授業案コメント：6花PDF ワード，５星PDFのみ，３月PDF，ワード
    • 授業案コメント：幼年PDF ワード，１星PDF，ワード
14. 試験とその解説