Gr.03
p. Mormel
Witajcie Kochani.
Temat: Zapoznanie z literą j, J.
Zajęcia 16.04.2021
1. Dzisiaj poznamy kolejną literkę j, J.
Obejrzyjcie film Wprowadzenie litery j, J:
https://www.youtube.com/watch?v=ufbvunbcU9o
https://www.youtube.com/watch?v=EFtNTCZg-WQ
Proszę wykonajcie zadania z KARTY PRACY cz.3. s. 72, 73, 74, 75.
Zadanie Karta pracy Czytam, piszę liczę, s. 75.
2. Wysłuchajcie opowiadania B. Kosmowskiej Dziwny mecz koszykówki:
https://www.youtube.com/watch?v=4iU4qkNNjGk
Rozmowa na temat opowiadania:
- Co zaproponowala pani dzieciom?
- Na czym polegał ten mecz koszykówki?
- Co nam daje segregowanie śmieci?
Wyjaśnienie pojęcia recykling: https://www.youtube.com/watch?v=-dbWWEVl0tA
Do zobaczenia w poniedziałek. Pozdrawiam serdecznie.
Temat: Zabawy z guzikami
Zajęcia 15.04.2021
1. Zabawy guzikami (przeliczanie w zakresie 10) – potrzebne będą guziki ( mogą być duże, małe, o różnych kształtach, z różną ilością dziurek), cyfry napisane na kartonikach.
- Policz guziki i podaj ich liczbę.
- Ułóż z nich np. dowolną postać, figurę, obrazek. Nazwij to co ułożyłeś.
- Posegreguj guziki pod względem kształtu. Policz których jest najwięcej, a których najmniej. Ułóż przy nich kartoniki z odpowiednimi cyframi.
- Powidz czym różnią się guziki? ( kolor, kształt, wielkość, ilość dziurek w guziku).
- Posegreguj guziki według kształtu (policz).
- Posegreguj guziki według ilości dziurek.
2. Wykonaj ćwiczenia w karcie pracy cz.4, s.12,13 oraz ćwiczenie w karcie pracy Czytam, piszę, liczę, s. 79.
Zachęcam dzieci do dbania o własne otoczenie. W związku z tym, że wspólnie nie możemy posprzątać placu przedszkolnego zachęcam, aby każde dziecko w miarę swoich możliwości posprzątało swój pokój, kącik lub miejsce, które wyznaczy im Rodzic.
Pozdrawiam wszystkich serdecznie.
Temat: Ochroń Ziemię
Zajęcia 14.04.2021
1. Dzieci, zapoznajcie się z piosenką Ochroń ziemię. Wsłuchajcie się w jej tekst (dla ułatwienia jest poniżej) i odpowiedzcie na pytania:
https://www.youtube.com/watch?v=3oEy3cS29W8
I. Mieszkamy na wielkiej kuli. Ta kula to nasza Ziemia. Dorośli ciągle na tej Ziemi chcą wszystko zmieniać. Wycinają drzewa, śmiecą na leśnej łące, czarny dym z kominów leci i zasłania słońce.
Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem. Ty i ja –jest tu dzieci wiele. Im więcej nas, tym dla Ziemi lepszy czas.
II. Gdy wszystkie na świecie dzieci za dbają o piękno Ziemi, to wszystko skończy się szczęśliwie, nic się nie zmieni. W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi, gdy ją każdy mały człowiek nauczy się lubić.
Ref.: Ochroń Ziemię...
- Co to znaczy, że mieszkamy na wielkiej kuli?
- Czym jest Ziemia? Dlaczego musimy o nią zadbać?
- Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?
- Co oznaczają słowa piosenki: „W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi, gdy ją mały człowiek zacznie lubić?”
Po wysłuchaniu piosenki spróbujcie zamienić się w drzewa. Wysłuchajcie tekstu czytanego przez dorosłego postarajcie się przekazać emocje, których doświadczały drzewa.
Dawno temu lasy były czyste, pełne ptaków i innych zwierząt. Drzewa były szczęśliwe, wesoło się uśmiechały, słuchając śpiewu ptaków siedzących na ich gałęziach. Mijały lata, powoli zachodziły zmiany – wycinki, bezmyślne niszczenie drzew. Zaczęło to złościć drzewa. A gdy na dodatek pojawiły się śmieci, które ludzie wywozili do lasu – drzewa wystraszyły się, co się z nimi stanie. Czy zginą w tych górach śmieci? Czy uschną? Dzisiaj smutno patrzą na to, co się dzieje. Może dzieci im pomogą?
2. Zastanówcie się, co to jest las? Oczywiście wiemy, że las to bardzo duże skupisko drzew. Czy chcecie dowiedzieć się czegoś więcej o lesie? Zapraszam was na krótki film edukacyjny:
https://www.youtube.com/watch?v=mMYaZTvR5uU
Wykonajcie rysunek pięknego, niezniszczonego lasu (proszę podzielcie się ze mną Waszymi pracami).
3.Wykonajcie Karty pracy, cz. 4. s.10, 11.
4. Wysłuchajcie opowiadania L. Łącz Leśne opowieści.
https://drive.google.com/file/d/1wRHdUjP-JwJnCYq6sDYnWuMzl4Yb5uh2/view?usp=sharing
5. Dzieci śpiewają i utrwalają piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=AOvcW8l3RzE
Zadanie na dziś:
Dzieci rysują kosze na śmieci, takie jak w nagraniu i odpowiednio obok każdego kosza jakiś odpad.
Glass - szkło,
Plastic - plastik,
Paper - papier,
Tin - puszka
Miłego dnia.
Temat: Przyjaciel przyrody
Zajęcia 13.04.2021
1.Wysłuchajcie uważnie wiersza, który znajduje się w karcie pracy s.8-9.
"Przyjaciel przyrody" A. Widzowska
Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
O co należy zadbać w przyrodzie?
Czego nie należy marnować?
Czego nie należy robić z plastikowymi i szklanymi opakowaniami?
Dlaczego należy segregować śmieci?
Co powinno spotkać tych, którzy nie dbają o przyrodę?
Oto 5 zasad przyjaciela przyrody:
Segreguję śmieci!
Oszczędzam wodę!
Dbam o rośliny!
Wyłączam światło!
Nie marnuję papieru!
Zastanówcie się, czy Wy również jesteście przyjaciółmi przyrody?
2. Myślę, że każdy z Was doszedł do wniosku, że nim jest, dlatego teraz wykonajcie dla siebie odznakę przyjaciela przyrody - pokolorujcie rysunek i wytnijcie koło (Drodzy Rodzice, naklejcie dziecku z tyłu kawałek taśmy dwustronnej, tak aby można było przykleić odznakę do ubrania. Możecie również sami stworzyć odznakę Przyjaciela Przyrody.
3. Wykonajcie karty pracy, cz.4. str. 8,9.
4. Karta pracy Czytam, piszę, liczę, s.78.
5. We wtorki mamy ćwiczenia gimnastyczne. Zatem zapraszam Was do wykonania rozgrzewki przy następującej, dobrze Wam znanej zabawie muzyczno-ruchowej:
https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY
Teraz czas na wykonanie kilku prostych ćwiczeń gimnastycznych. Potrzebna Wam będzie rolka od ręcznika papierowego lub plastikowa butelka. Oto moja propozycja ćwiczeń:
- kręcimy głową 5 razy w lewo i 5 razy w prawą stronę,
- robimy 5 przysiadów,
- przekładamy rolkę/butelkę: nad głową, z ręki do ręki, wkoło tułowia, pod uniesionym kolanem, pod kolanem w siadzie,
- trzymamy rolkę/ butelkę kolanami i skaczemy po pokoju,
- przeskakiwanie w miejscu przez rolkę/butelkę,
- ćwiczenia oddechowe-dłonie dajemy do góry, powietrze wciągamy nosem, wypuszczamy ustami (jednocześnie opuszczając dłonie).
Proszę o odesłanie karty pracy ze strony 78.
Życzę miłej zabawy.
Temat: Ż jak żaba.
Zajęcia 12.04.2020
1. Obejrzyjcie na początku film edukacyjny o żabach:
https://www.youtube.com/watch?v=gfKhRnQu-PU
2. Obejrzyjcie proszę filmik o naszej nowej literce:
https://www.youtube.com/watch?v=y2LtguWdjhE
Podzielcie wyraz żaba na sylaby i głoski. Na jaką głoskę zaczyna się wyraz żaba?
Podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską ż (np. żyrafa, żurek, żonkil…), mających ją w środku (np. kożuch, mrożonki, bażant…). Występująca na końcu słów głoska ż brzmi często jak sz wąż, masaż, anyż...).
Proszę obejrzyjcie filmik Wprowadzenie litery ż, Ż:
https://www.youtube.com/watch?v=BOIA-erFEf4
3. Obejrzyjcie filmik dotyczący pisania litery ż, Ż:
https://www.youtube.com/watch?v=4XgSDfLE2kA
Ułóżcie z dostępnych przedmiotów w domu literę ż małą i Ż wielką (guziki, klocki, sznurek itp).
Teraz sami spróbujcie napisać literkę ż w powietrzu, na podłodze lub na plecach mamy lub taty. Możecie również wsypać na talerz kaszę mannę, mąkę i paluszkiem pisać literkę ż, Ż.
Wykonajcie karty pracy zgodnie z poleceniami:
Karta pracy, cz. 4, s. 3, 4, 5, 6, 7.
Dzieci uczą się czytać czytanki ze strony 4.
Jeżeli ktoś z Państwa nie odebrał książek podaję linki kart pracy:
Proszę o odesłanie kart pracy ze strony 6, 7.
Pozdrawiam serdecznie, życzę przyjemnej pracy - Joanna Mormel
Zajęcia 09.04.2021
Temat: Odszyfrowujemy nazwy zwierząt.
1. Zabawa paluszkowa
https://www.youtube.com/watch?v=xaf9qPkQwA8
2. Zabawa dydaktyczna pt. „Przysłowia”. Rodzicu zapoznaj dziecko z podanymi przysłowiami, które dotyczą zwierząt hodowlanych na wsi. Spróbujcie wyjaśnić znaczenia tych przysłów. Prosimy, aby dzieci policzyły ile jest wyrazów w każdym zdaniu. Dla ułatwienia dziecko może pociąć kawałki kartki na tyle pasków ile usłyszało słów w wyrazie.
1) Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała.
2) Nie kupuj kota w worku.
3) Przyczepić się jak rzep do psiego ogona.
4) Pasuje jak wół do karety.
5) Zapomniał wół, jak cielęciem był.
3. Rodzic rozmawia z dzieckiem o tym, po co prowadzimy hodowlę zwierząt na wsi.
- Jakie znacie zwierzęta hodowlane?
- Po co mamy owce i barany na wsi?
- Po co mamy gęsi, kaczki, kury?
4. Rozmowa na temat prac na wsi.
- Na czym polega praca rolnika?
- Czy zwierzęta trzeba regularnie karmić?
- Czy często się sprząta po zwierzętach?
Wykonajcie kartę pracy strona 92:
5. Zabawa matematyczno - językowa Rozszyfrowywanie wyrazów.
Karta pracy strona 93:
6. Odszukaj i zaznacz takie same znaki jak we wzorach. Karta pracy strona 95:
7. Zabawa ruchowa „Tyle kroków ile głosek” – dziecko stoi na końcu dywanu a rodzic po drugiej stronie. Rodzic wypowiada nazwy zwierząt np.: krowa, kot, kura, kogut, koń, pies itp., a dziecko dzielą je na głoski i wykonują tyle kroków do przodu, ile głosek jest w danym słowie. Zabawę prowadzimy wypowiadając 6-8 nazw zwierząt.
Proszę o odesłanie kary pracy ze strony 93.
Życzę miłej pracy.
Pozdrawiam.
Zajęcia 08.04.2021
Temat: Awantura na wiejskim podwórku
1.Wysłuchajcie opowiadania S. Karaszewskiego "Awantura na wiejskim podwórku"
https://www.youtube.com/watch?v=3Lt0tGMxzZY
Rozmowa na temat opowiadania:
- Co działo się na wiejskim podwórku?
- O co kłóciły się kaczki z kurami?
- Za kim były gęsi?
- Kto zaatakował drób?
- Co zrobił pies burek?
2. „Wiejskie odgłosy” – dzieci odsłuchują nagrania z odgłosami z wiejskiej zagrody. Rodzic prosi, by zastanowiły się, skąd mogą pochodzić podobne dźwięki: Jak myślicie, skąd pochodziły odgłosy? Co słyszeliście? Po czym poznaliście skąd pochodzą odgłosy? Następnie rodzic rozmawia z dziećmi na temat doświadczeń związanych z przebywaniem na wsi: Co możesz o niej opowiedzieć? Co widziałeś? Co zapamiętałeś? Co ci się podobało? Czego jeszcze chciałbyś się dowiedzieć o życiu na wsi? Rodzic może zadać nietypowe pytanie, np.: Czy chcielibyście się dowiedzieć, czy wszystkie krowy są czarno-białe? Link do odgłosów zwierząt wiejskich: https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE
3.Proszę Was o wykonanie poniższych karty pracy strona 86-87zgodnie z poleceniami:
Zadanie na stronie 88 - układanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie.
Zadanie strona 89 - Czytanie tekstu - wypowiedzi zwierząt o sobie. Kolorowanie rysunków zwierząt.
Wykonujemy karty pracy strona 90-91:
Praca z książką- czytanie co mówią zwierzęta. Wskazywanie zwierząt na obrazku. Czytanie tekstu o zwierzętach z wiejskiego podwórka.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_zplusem_6latek_ksiazka/mobile/index.html#p=73
Namalujcie kredkami lub farbami swoje ulubione zwierzątko ( jeżeli macie plastelinę w domu to możecie ulepić z niej ulubione wiejskie zwierzątko).
4. W ramach języka angielskiego proponuję przesłuchanie piosenki i próbę jej zaśpiewania „Old MacDonald Had A Farm”: Old MacDonald Had A Farm | Nursery Rhymes | Super Simple Songs - YouTube oraz posłuchajcie nazw zwierząt wiejskich w jęz. angielskim: Farm - nauka języka angielskiego dla dzieci - YouTube
Proszę o przesłanie wykonanej karty pracy ze strony 88, jak również przesłanie zdjęcia wykonanego wiejskiego zwierzątka ( kto nie ma możliwości wydrukowania karty pracy może przesłać same działania do zadania).
Po skończonych zadaniach zachęcam dzieci do aktywności na świeżym powietrzu (w ramach ćwiczeń gimnastycznych).
Pozdrawiam wszystkich serdecznie.
Zajęcia 07.04.2021r.
Drodzy Rodzice, kochane Przedszkolaki. W tym tygodniu będziemy pracować w formie zdalnej.
1. Zabawa z kolorami:
Kochani wymienię Wam nazwy kolorów, a Wy podajcie przykłady przedmiotów, roślin lub zwierząt w tych kolorach:
Żółty, jak…? (np. fasola w strąku, jaskier, słonko, dojrzała gruszka..)
Pomarańczowy, jak…? (np. dynia, pomarańcza, mandarynka..)
Niebieski, jak…? (np. woda, niebo, niezapominajki..)
2. Podzielcie wyraz farby na sylaby i głoski. Na jaką głoskę zaczyna się wyraz farba?
Podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską f (np. fotel, fotografia, fala, figury, firanki, foka, futro, fabryka, fiołki…), mających ją w środku (np. agrafka, rafa, elfy, gofry, harfa, kafelki, wafle, perfumy, sofa…) i na końcu (np. fotograf).
Proszę obejrzyjcie filmik Wprowadzenie litery f, F :
https://www.youtube.com/watch?v=b25Kb_umFOk
3. Obejrzyjcie filmik dotyczący pisania litery f, F :
https://www.youtube.com/watch?v=qyopm0OHJns
Ułóżcie z dostępnych przedmiotów w domu literę f małą i F wielką (guziki, klocki, sznurek itp).
Teraz sami spróbujcie napisać literkę f, F w powietrzu, na podłodze lub na plecach mamy lub taty. Możecie również wsypać na talerz kaszę mannę, mąkę i paluszkiem pisać literkę f, F.
Wykonajcie karty pracy zgodnie z poleceniami.
Jeżeli mają Państwo drukarkę to można wydrukować karty pracy, jeżeli nie to wystarczy kartka papieru i przybory do pisania.
Dzieci uczą się czytać czytanki ze strony 82.
4. Posłuchajcie piosenki Na wiejskim podwórku
https://www.youtube.com/watch?v=LEYDpARDQMw
Rozmowa na temat piosenki:
- Jak jest zbudowana piosenka?
- Co dzieje się na wiejskim podwórku już od świtu?
- Jakie zwierzęta robią ten hałas?
- Jakie głosy wydają zwierzęta?
- Kiedy na podwórku jest trochę ciszej?
Przedszkolaki po wykonaniu zadań oczywiście jest czas na wasze ulubione zabawy. To teraz wybierzcie się do Waszego pokoju i pobawcie się zabawkami, którymi najbardziej lubicie się bawić.
Proszę o przesłanie wykonanych kart pracy ze strony 84-85 na mój adres mailowy joannamormel@gmail.com
W razie pytań proszę o kontakt telefoniczny lub przez messenger.
Pozdrawiam Joanna Mormel