INTRODUCCIÓN
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La asignatura "Morfología General | Sistemas de Representación Geométrica" se ocupa de la teoría y la práctica de la representación, especialmente la que se apoya en su sistematización a través de procedimientos geométricos, desplegando su capacidad para describir, conceptualizar e imaginar la forma arquitectónica.Estos sistemas consisten en diversas prácticas que se han vuelto usuales para la descripción del espacio en documentos dibujados, y que la arquitectura comparte con otras profesiones (la ingeniería, la agrimensura, los diseños industriales, gráficos, etc.).Mientras algunos de estos procedimientos (la perspectiva, por ejemplo) se formalizaron en el Renacimiento (y sus argumentos geométricos se habían desarrollado aún antes -especialmente en la filosofía de la Grecia clásica y la matemática del antiguo Egipto-), su sistematización a través de lógicas científico-técnicas como métodos de descripción del territorio y de las acciones constructivas sobre él ha sido un desarrollo de las Escuelas Politécnicas en tiempos modernos, orientadas a volverse instrumentos de máxima eficacia para el dominio de la naturaleza y la industrialización de los procesos productivos.Aquí y ahora la actualidad y practicidad de estos sistemas están puestas en crisis no sólo por la sustitución de muchos de sus procedimientos de dibujo por otros asistidos por computadoras (que radicalizan su condición técnica hasta hiper-especializar sus mecanismos), sino también por la necesaria interrogación intelectual respecto del fin de nuestro trabajo: hacia qué y cómo reorientar esa utilidad (para qué, para quién trabajaríamos los arquitectos?).Entendemos que sólo podemos acercarnos a redefinir y recrear nuestras capacidades productivas y reflexivas como arquitectos si el lugar de la práctica aparece cuestionado y reconstruido por otras preguntas aún más iniciales: de qué está hecha la arquitectura? cómo puede hacerse?Los sistemas de representación ocupan entonces un lugar fundamental en nuestra formación: los arquitectos, en los hechos, no hacemos edificios: hacemos otras cosas materiales (dibujos, maquetas, textos) que determinan acciones constructivas en el ambiente, y que se vuelven productivas a través de procesos de intercambio entre diferentes actores sociales (comitentes, industrias, instituciones). Las representaciones son, literalmente, nuestro material de trabajo: sólo en ellas nuestro pensamiento puede volverse reflexivo, nuestras acciones alcanzan capacidades transformadoras.Esta asignatura es a la vez una introducción a la teoría y práctica de los sistemas de representación en la arquitectura, y, en ese mismo contexto, a la forma: al campo que nos permite conocer con qué y cómo podemos (queremos) hacer nuestro trabajo.
PROGRAMA ANALÍTICO DEL CURSO
Programa Analitico - SRG - Lombardi 2024.pdfORGANIZACION
Equipo docente:Coordinadores:Roberto Lombardi. Profesor titular / roberto.lombardi@fadu.uba.ar > ver antecedentesGabriela Cárdenas. Profesora adjunta / gabriela.cardenas@fadu.uba.ar > ver antecedentesJosé Luis Caivano. Profesor adjunto / caivano@fadu.uba.ar > ver antecedentesLudmila Crippa. Profesora adjunta / ludmila.crippa@fadu.uba.ar. > ver antecedentesMariano Alonso. Profesor adjunto / alonso.crippa@gmail.com . > ver antecedentes+Responsables de comisión:Cecilia Huberman. Ayudante / cecilia.huberman@fadu.uba.ar > ver antecedentes (Casos de estudio: 1, 2, 3 y 4)Laura Carpman. Ayudante / lauracarpman@gmail.com > ver antecedentes (Casos de estudio: 1, 2, 3 y 4)Matías Brun. Ayudante / matiasbrun.100a@fadu.uba.ar > ver antecedentes (Casos de estudio: 1, 2, 5 y 6)Magalí Bisang Moyano. Ayudante / bisangmoyanomagali@gmail.com > ver antecedentes (Casos de estudio: 1, 2, 5 y 6)Marina Kuhn. Ayudante / marinakuhn.898a@fadu.uba.ar > ver antecedentes (Casos de estudio: 3, 4, 5 y 6)Facundo García. Ayudante / facundogarcia.fadu@gmail.com > ver antecedentes (Casos de estudio: 3, 4, 5 y 6)+Pasantes en formación docente:Mauro HartvigMalena SoriaMaite Blanco CufréSofía Igarreta
Ver equipo docente de la cátedra completo y sus antecedentes: > accederOrganización de comisiones y grupos:Comisiones de 35 estudiantes. Trabajos prácticos grupales de dos estudiantes.
Ver equipo docente de la cátedra completo y sus antecedentes: > accederOrganización de comisiones y grupos:Comisiones de 35 estudiantes. Trabajos prácticos grupales de dos estudiantes.
CASOS DE ESTUDIO
El curso 2026 inicia una etapa de investigación sobre casos de arquitectura producidos en Buenos Aires en los últimos años, ocupados de poner en valor y transformar las antiguas viviendas conocidas como PH (unidades de vivienda unifamiliar en edificaciones de baja densidad que se ubican sobre la misma parcela con otras viviendas, habitualmente compartiendo áreas comunes para el acceso. Estos tipos residenciales, que se distribuyen ampliamente por casi todos los barrios de la ciudad, y que desde los años 80 vienen siendo reacondicionados por muy diferentes formas de intervención para adaptarse a las nuevas formas de habitar, constituyuen un campo de conocimiento e imaginación proyectual extraordinariamente fértil y muy poco estudiado aún en los espacios universitarios. La cátedra propone desarrollar una investigación específica sobre estos tipos urbanos como casos especialmente interesantes de transformación creativa orientada a mejorar nuestras formas de vivir juntos en la ciudad.
> acceder a página web "La ciudad irregular. Transformaciones de los departamentos PH en Buenos Aires / Archivo Buenos Aires"
> acceder a página web "La ciudad irregular. Transformaciones de los departamentos PH en Buenos Aires / Archivo Buenos Aires"
CONDICIONES DE CURSADO Y APROBACIÓN
Curso regular, de promoción directa, con clases teóricas y prácticas obligatorias. Se computarán las asistencias en el horario de clase (días miércoles, de 19 a 23). La condición de regularidad que habilita a aprobar las asignaturas de promoción directa requiere dos condiciones: entregar y aprobar todos los trabajos prácticos y cubrir al menos el 75% de la asistencia a las clases. Esto implica que cada estudiante podrá tener como máximo 3 inasistencias por cuatrimestre. Si existiere motivo justificado acreditable ante la pérdida de la regularidad, el estudiante podrá pedir la reincorporación, que dependerá del informe del ayudante y el dictamen de la cátedra. La verificación de asistencia podrá ser llevada adelante exclusivamente por el ayudante a cargo de la comisión mediante lista de asistencia: cada estudiante contará con una demora máxima admitida de 20 minutos, a partir de los que se lo considerará ausente. Para la aprobación de los trabajos prácticos, estos deberán haber sido entregados en tiempo y forma. La desaprobación parcial de un trabajo práctico habilita la posibilidad de volver a presentarlo en un recuperatorio programado donde se evaluarán especialmente las correcciones a las críticas determinadas en la primera evaluación. Las calificaciones finales que determinarán la aprobación de la asignatura se realizarán considerando las evaluaciones obtenidas en las entregas de los trabajos prácticos y una nota de concepto ponderando las dinámicas de participación en clase.
DIARIO DE CLASES
La información sobre las clases, sus recursos, las consignas de los trabajos prácticos, los fundamentos teóricos y los instrumentos de comunicación y evaluación, se organizan y administran en este sitio web bajo la forma de Diario de clases, con una página habilitada para cada clase, a la que se accede cliqueando sobre los íconos negros cuadrados con fecha de cada clase, ordenados en el calendario de clases aquí debajo.Recomendamos a los estudiantes hacer un seguimiento semanal para mantenerse informados del material disponible. Los accesos a cada clase se habilitarán progresivamente con el avance del curso.
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO CUATRIMESTRE / CALENDARIO A CONFIRMAR POR FADU UBA
APUNTES
MATERIALES
Las casillas de correo de los estudiantes a las que dirigiremos nuestras comunicaciones son las provistas por el SIU. Comunicar cualquier consulta por correo electrónico a roberto.lombardi@fadu.uba.ar
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