19:00 a 20:30

Aula a confirmar, 3er piso

Actividad n°2: Recepción de entregas TP 05, A-B + recuperatorio TP 01 a 04

Actividad n°3: lanzamiento de consigna TP 06 y esquicio en clase

Consigna: TP 06 - Catálogo de muestras y mapa de organización en torno al problema de la cesía

Entrega final: clase 27, 4 de noviembre

▪    Este último trabajo práctico abordará el problema de la cesía poniendo en relación materiales, formas y geometrías y evaluando además su respuesta ante la incidencia de la luz y el color.

▪   El trabajo se realizará bajo dos formatos que se desarrollarán en paralelo, uno enfocando en el problema del catálogo de muestras y el otro enfocando en el problema del mapa de organización. Cada equipo de dos estudiantes trabajará en ambos conceptos de cesía a partir del desarrollo de estos dos documentos en simultáneo.

▪   El registro de los problemas de cesía se enfocará en atender a los encuentros entre los materiales observando las continuidades o discontinuidades entre ellos (fusiones, articulaciones, encastres, montajes, distanciamientos, espesores, etc.) y produciendo distintas formas de comparación entre ellos.

Pondremos especial atención en el color, la textura y la cesía: variaciones cromáticas de claro a oscuro, de tintes, de saturación o neutralización; tipos y grados de lisura o rugosidad (pulida, granulada, organizada por partículas o elementos que conforman patrones); formas de transmisión, absorción, reflexión y difusión de la luz (opacidad-transparencia, translucencia, brillo-mate).

Simultáneamente se deberá prestar especial atención a las variaciones de la apariencia visual que emergen de la forma en que la luz incide sobre las superficies, ya sea porque algunas de ellas quedan en sombras o por su escorzo en relación con las fuentes de iluminación. Observaremos en particular cómo se modifica la percepción de los colores en relación con su contexto y la intensidad, tono y dirección de la luz que reciben. 

Catálogo de muestras

▪   El primer documento consiste en un catálogo de muestras en torno al problema de la cesía. Se dibujarán al menos seis encuadres del caso de estudio utilizando la proyección en vista para analizar diferentes momentos en los que se encuentran diversos elementos y materiales. Cada encuadre conformará un registro de las semejanzas, variaciones y/o contrastes de la apariencia visual, enfocando en las interacciones y afectaciones mutuas.

▪   Trabajaremos con la figura del catálogo como instrumento que nos permita comparar situaciones particulares que puedan ser entendidas como comportamientos generales, es decir, encuadres que señalen momentos diferentes de la casa pero que se repitan a lo largo del caso y que varíen en su comportamiento: cambio de espesores en los materiales relacionados, o de posiciones relativas, cambio en la condiciones de transparencia, o en el asoleamiento, etc.

     El catálogo organizará comparativamente la serie de seis encuadres, con criterios a determinar por cada estudiante. Esta organización podrá resaltar la continuidad, la variación o el contraste de comportamiento de la apariencia visual, tomando una temática y recorriendo situaciones locales para observar semejanzas y diferencias entre ellas.

Mapa de organización

▪   El segundo documento consiste en un mapa de organización en torno al problema de la cesía. Este documento operará bajo la forma de un mapa que atienda a cómo se establecen las formas de organización general entre cada una de las situaciones, que reconozca cuántas cosas hay, qué características tienen y cómo se establecen las continuidades y discontinuidades entre cada una: ¿hay efectos de superposición, de pliegues?, ¿se producen cambios en la incidencia solar que hacen que los materiales y las formas se coloreen diferentes?, hay relaciones organizativas que transformen la apariencia visual de cada situación?, etc.

▪   Trabajaremos con la figura del mapa como instrumento que nos permita organizar materiales de distinta clase registrando continuidades y discontinuidades entre cada uno de ellos, observando de qué tipo de materiales se trata y registrando sus diferencias poniendo el foco en qué tipo de organización general hay entre cada una de las situaciones registradas.

Este documento incorporará dibujos de plantas (de pisos y techos) y elevaciones (interiores y exteriores), organizadas bajo la forma de un desplegado de superficies, que ponga en relación a los dibujos entre sí y que organice de alguna manera los problemas de cesía estudiados.

Especificaciones

Generales:

▪ Tener en cuenta que se deberá definir algún tipo de técnica específica para registrar los problemas de cesía (diferenciar condiciones en el tipo de superficie, nivel de rugosidad, nivel de transparencia, etc.) y los problemas asociados a las texturas. Utilizar esa misma técnica para el registro de las diferentes situaciones. Definir tipos de gradientes, acumulación de líneas en una sola dirección, líneas en varias direcciones, etc.

▪ Tener en cuenta además que se deberá utilizar algún tipo de registro a color para los comportamientos comáticos relevados y, de la misma manera que con la técnica, utilizar algún formato de color que pueda servir como herramienta para registrar cada situación cromática. Utilizar plenos de color, a lápiz o como hatch digital; líneas paralelas que registren superficies a lápiz o en formato digital que puedan trabajar sobre la diferenciación de gradientes, espesores, separaciones entre líneas, etc.

Catálogo de muestras:

▪   Cada encuadre se realizará dentro de un cuadrado o rectángulo delimitado por una línea de espesor medio y los seis encuadres tendrán la misma medida de marco. La medida del mismo la definirá cada estudiante según el tamaño del recorte que establecerá como encuadre.

▪   Los dibujos se realizarán en escala 1:10 y los seis encuadres se organizarán, formando una grilla, en una misma hoja.

▪   Se utilizará una única hoja de tamaño A2 (59,4 x 42 cm.) en formato horizontal.

▪   El dibujo no incluirá ni textos ni cotas.

Mapa de organización:

▪   El mapa organizará cada situación de manera tal que encuentre en cada caso una forma de poner en relación los diferentes encuadres materiales entre sí, buscando establecer contactos de continuidad y discontinuidad en cada uno de los dibujos incluidos.

Los dibujos asociarán información en vistas y plantas desplegadas de forma más o menos continua haciendo especial foco en la organización de la cesía.

▪   Los dibujos se realizarán en escala 1:50.

▪   Se utilizarán una o más hojas tamaño A3 (42 x 29,7 cm.), la cantidad dependerá del alcance del despliegue de las vistas y plantas que incluya cada mapa de organización de la cesía.

▪   El dibujo no incluirá ni textos ni cotas.

Esquicio:

▪   Realizar una serie de ensayos de encuadre sobre las imágenes fotográficas del caso de estudio. Para ello puede utilizarse una hoja blanca con una pequeña “ventana” cuadrado o rectangular que funcione como calado para ver a través y recortar o aislar una porción de la imagen.

     Prestar atención a los encuentros entre elementos y materiales y observar las terminaciones y sistemas constructivos que los componen. Una vez realizados varios encuadres determinar qué tipo de serie puede constituirse en un catálogo comparativo.

Tener en cuenta la escala del recorte.

Actividad para Clase 24

Comenzar con el TP 06. Enviar por correo electrónico las consultas que se consideren necesarias para canalizarlas en la clase siguiente.