Para cualquier pregunta sobre inscripciones comunicarse con Roberto Lombardi, titular de cátedra, al correo: roberto.lombardi@fadu.uba.ar
Por cualquier duda sobre los detalles del curso comunicarse vía mail con el docente a cargo (ver información en "Antecedentes del equipo docente").
Todas las actividades de la clase implican asistencia obligatoria.
19:00 a 20:30
Aula a confirmar, 3er piso
Actividad n°1: clase teórica 01
"Introducción a los sistemas de representación geométrica". Roberto Lombardi.
260401srg.pdf20:30 a 23:00
Taller 215
Actividad n°2: conversación a escala de comisión
Inscripción en comisiones con docentes y armado de grupos de dos estudiantes.
Docentes a cargo de grupo: Cecilia Huberman, Laura Carpman, Matías Brun, Magalí Bisang Moyano, Marina Kuhn, Facundo García.
> Ver antecedentes del equipo docente
Asignación de casos de estudio para trabajar durante el curso.
Actividad n°3: lanzamiento de consigna TP 01
Entrega parcial: clase 04, 22 de abril
A. Planta de contornos y dintornos de un volumen
El trabajo consiste en traducir de manera sintética la forma de un caso de estudio a un volumen, apoyándose en la observación y el análisis de la información específica del caso, como documentos e imágenes.
Empezaremos registrando el comportamiento del volumen en planta empleando como instrumento la figura del "contorno".
Llamamos "contorno" a una línea de espesor constante y cerrada sobre sí misma, es decir, que empieza y termina en el mismo punto. Mediante esta línea registraremos los límites del volumen considerando las diferencias formales que se presentan, como entrantes y salientes de vanos de carpinterías, aleros, terrazas, balcones, pliegues en mamposterías, etc.
Tener en cuenta que la línea de contorno del volumen podrá ser interior, en el caso de estar registrando muros medianeros por ejemplo, o exterior, si lo que está registrando es un volumen exento o el límite de un patio.
El grado de detalle y el nivel de precisión registrado mediante la línea de contorno dependerá de la cantidad y el tipo de información que pueda ser incorporada en la escala en la que se llevará a cabo el trabajo.
Cada grupo de dos estudiantes realizará al menos cuatro contornos (dos dibujos por cada estudiante) que se ubicarán a alturas diferentes.
Definir las posiciones de las líneas de corte horizontal en función de las variaciones del volumen del caso de estudio, tratando de registrarlo en toda su trayectoria vertical. Las alturas por las que se realizarán las secciones horizontales (plantas) deberán ser acordadas entre los dos estudiantes.
Cada contorno se dibujará en una hoja A3, cada uno centrado en la lámina.
B. Caras exteriores e interiores de un volumen
Una vez finalizados los dibujos de las plantas de contornos, se procederá a dibujar las vistas concertadas del volumen del caso de estudio.
Para ello volver a dibujar las plantas de los cuatro contornos, centradas en una nueva hoja, pero esta vez superpuestas entre sí. Se podrán emplear diferentes valores de grises con el fin de distinguir cada una de las plantas.
Una vez ubicadas las plantas de contornos en el centro de la hoja, se procederá a incluir en el mismo dibujo las cuatro vistas que definan cada cara del volumen, entendidas como proyecciones ortogonales que partirán desde la planta, y que darán como resultado dos conjuntos de vistas opuestas y perpendiculares entre sí.
En una segunda instancia, se procederá a incluir, siempre en el mismo dibujo, aquellas caras que se presenten escorzadas o que hayan permanecido ocultas en las cuatro representaciones previamente realizadas. Estas vistas se dispondrán estratégicamente en un segundo anillo de elevaciones y seguirán manteniendo su carácter de proyecciones ortogonales que se originan desde la planta.
Especificaciones
El trabajo se hará en grupo de dos estudiantes.
Cada estudiante realizará 2 dibujos de contornos, correspondientes al apartado A de la consigna, y 1 dibujo de vistas concertadas, correspondiente al apartado B de la consigna.
Será imprescindible que cada grupo trabaje tomando las decisiones en conjunto sobre las alturas de los cortes horizontales por los que pasará cada contorno.
Lo realizado por cada grupo se evaluará como un único trabajo.
Todos los dibujos incluirán las líneas auxiliares empleadas en su construcción, y para ello se utilizará un valor de línea o gradiente de grafito que sea inferior al dibujo resultante.
Se podrán emplear líneas punteadas para resaltar las organizaciones geométricas derivadas de la observación de los dibujos, tales como cuadrados o rectángulos regulares en los cuales se pueden enmarcar la planta y las vistas, ritmos, simetrías y proporciones entre otros.
Para calcular las alturas de las elevaciones emplearemos las vistas y secciones que se encuentran en el archivo de documentos del caso de estudio, las cuales se obtendrán por medio de los procedimientos del relevamiento y el replanteo.
Es importante tener en cuenta que tanto las plantas como las vistas deberán ser dibujadas en la misma escala.
Los dibujos del apartado A de la consigna (plantas de contornos), se realizarán en escala 1:50 y todas las medidas se obtendrán de los dibujos originales correspondientes a la documentación del caso de estudio.
Los dibujos del apartado B de la consigna (plantas y vistas concertadas), se realizarán en escala 1:100.
Vale aclarar que los dibujos de la documentación del caso de estudio están en escala 1:100.
Para todos los dibujos de la consigna, tanto del apartado A como B, se utilizarán hojas de tamaño A3 (42 x 21,7 cm.) en formato horizontal.
El dibujo deberá ser preciso (técnico), permitiendo su medición y distinguiendo claramente la correspondencia entre planta y vistas como proyecciones concertadas. El dibujo incluirá claramente todos los rastros de su construcción: líneas auxiliares, líneas de referencia, centros de curvas, centro de hoja, etc.
El dibujo no incluirá ni textos ni cotas.
El dibujo incluirá en el reverso de la hoja el nombre completo del estudiante, nombre del docente a cargo, número y nombre del trabajo práctico, por ejemplo:
NOMBRE, APELLIDO ESTUDIANTE – NOMBRE, APELLIDO DOCENTE – TP 01: VOLUMEN
C. Esquicio: mapa de concertación de plantas y vistas
Una vez leída la consigna, trabajar en cada grupo de dos estudiantes en la concertación de plantas y vistas de la documentación del caso de estudio.
Se realizará un mapa por cada grupo de dos estudiantes.
Traer el mapa en A3 con vistas y plantas concertadas para la clase siguiente.
Acceder a ficha completa de Consigna TP01
Actividad para clase 2
Iniciar y avanzar en el TP 01. Enviar por correo electrónico las consultas que se consideren necesarias.
