Equipo docente

La cátedra inició sus actividades en 2008, como resultado del concurso público de la UBA para el cargo de  profesor titular obtenido por Roberto Lombardi, que previamente había regularizado también por concurso su cargo de profesor adjunto, desempeñándose en la Cátedra García Cano. El equipo docente se constituyó como una unidad nueva, sin continuidad directa con cátedras previas, integrando a cuatro profesores formados de la FADU: José Luis Caivano (que venia desempeñándose como adjunto de la cátedra Cortese, sin continuidad por la jubilación de su titular) y Verónica Rodríguez, Gabriela Cárdenas y Ariel Jacubovich (los tres habían iniciado sus carreras docentes en la cátedra García Berdiñas, y por distintos motivos ya no estaban en la FADU). A ellos se sumaron tres docentes formados provenientes de la cátedra Cortese (Sebastián Barranco, Ruben Ruiz y Natacha Alsina) y un equipo de jóvenes docentes en formación con experiencias comunes en el campo académico y profesional (Ludmila Crippa, Mariano Alonso, Ignacio Ruiz Orrico, Martín Alvarez, Leandro Cappetto y Verónica Gilotaux). Desde 2010 la cátedra implementó el Programa de Pasantías en Formación Docente para estudiantes egresados de los talleres verticales de Morfología, con el compromiso de incluir a partir de entonces únicamente a ex-alumnos formados en ese programa para cualquier nueva función docente, por concurso. Desde entonces se han incorporado Matías Benítez, Pedro Magnasco y Victoria Bradbrook (2012), Martín Flugelman (2013), Juan Campanini y Constanza Chiozza (2014); Cecilia Huberman y Josefina Spósito (2015); Tadeo Homps (2017); Agustín Azar (2018); Flavio Becerro, Lucila Deimundo Roura y Olivia Gorodisch (2019); Emilia Calleja (2020); Mauro Fernández, Lucía Solari, Matías Brun, Sofía Frasquet Dreyer y Marina Kuhn (2021), Facundo García (2022), Ivan Breyter (2025) y Laura Carpman (2026), además de la colaboración de Maximiliano Guglielmetti en 2025. 

La implementación del Programa de pasantías en formación docente se ha interrumpido en algunos períodos de los últimos años por cambios en las políticas de inscripciones de la FADU y las reducciones presupuestarias definidas por el gobierno nacional, que produjeron una reducción drástica de recursos para el equipo docente de la cátedra. Las actividades del programa se han retomado a partir de 2026 (> ver).

Desde 2018 la cátedra ha establecido una política de equidad de género, consistente en el compromiso de alcanzar un cupo femenino de 50% en cargos de misma jerarquía para profesores adjuntos, jefes de trabajos prácticos y ayudantes. Hasta cumplir ese objetivo, en los concursos docentes las postulantes femeninas tendrán prioridad en situación de equivalencia de antecedentes, y cuando los concursos estén destinados a reemplazar docentes femeninas salientes solamente se admitirán postulaciones de aspirantes mujeres. 

Ariel Jacubovich. Profesor adjunto, 2012-2014; Jefe de trabajos prácticos, 2008-2012.

Verónica Rodríguez. Profesora adjunta, 2008.

Matías Lien Benítez. Jefe de trabajos prácticos, 2019-2025. Ayudante, 2012-2018.

Martín Flugelman. Jefe de trabajos prácticos, 2020; Ayudante, 2013-2019.

Rubén Ruiz González. Jefe de trabajos prácticos, 2018; Ayudante, 2008-2017.

Ignacio Ruiz Orrico. Jefe de trabajos prácticos, 2012-2014; Ayudante, 2008-2011.

Sebastián Barranco. Ayudante. 2008-2021.

Elena Gaska. Ayudante, 2008-2017.

Natacha Alsina. Ayudante, 2008-2015.

Juan Campanini. Ayudante. 2014-2020.

Pedro Magnasco. Ayudante, 2012-2018.

Analía Hanono. Ayudante, 2008-2014.

Tadeo Homps. Ayudante. 2017-2022.

Josefina Spósito. Ayudante, 2015-2020.

Martín Alvarez. Ayudante, 2008-2013.

Verónica Gilotaux. Ayudante, 2008-2013.

Lucía Solari. Ayudante. 2021-2025.

Constanza Chiozza. Ayudante, 2014-2018.

Carolina Telo. Ayudante, 2010-2014.

Leandro Cappetto. Ayudante, 2008-2012.

Agustín Azar. Ayudante. 2017-2020.

Victoria Bradbrook. Ayudante, 2012-2015.

Rosario Talevi. Ayudante, 2009-2012.

Emilia Calleja. Ayudante, 2020-2022.

Sofía Frasquet Dreyer. Ayudante. 2021-2023.

Olivia Gorodisch. Ayudante, 2019.