Présentation

Chaque seconde, plus de 100 tonnes de déchets plastiques finissent dans les océans, et ne se décomposeront jamais. Le réchauffement des courants marins et de l’atmosphère cause la fonte des pôles, dont la surface permettait justement de refroidir celle-ci[1]. Les populations de 3.706 espèces de poissons, oiseaux, mammifères, amphibiens et reptiles ont diminué de 60 % en seulement quarante ans à partir de 1970, un chiffre suffisant pour parler de la première extinction de masse depuis celle des dinosaures.[2]

Ces faits ont un point commun : ils sont tous directement liés à notre mode de vie actuel, et au système capitaliste qui organise notre économie. Celui-ci est par conséquent remis en question de plus en plus souvent depuis des décennies, et de nombreux modèles économiques « alternatifs » sont apparus, comme l’économie sociale et solidaire ou le commerce équitable et plus récemment l’économie circulaire. D’autres modèles, celui de l’économie de la fonctionnalité ou du partage par exemple, semblent être plutôt apparus sans réelle ambition environnementale ou sociale, mais paraissent compatibles avec le développement durable, fil rouge entre tous les modèles de la pièce de théâtre.

A travers la métaphore de la pizza (« elle est circulaire », « elle est partagée », « elle est fonctionnelle »,…), la pièce de théatre jouée par Martin Ophoven lie tous ces concepts à des personnages et anecdotes tantôt drôles, tantôt touchants. Le développement durable y est abordé à travers le thème de l’alimentation et sous différents angles sociaux, et expose les positions des un.e.s et des autres sur le sujet de manière pédagogique. En résulte un one man show lumineux et instructif, poussant les élèves à apporter leurs réflexions au débat, et à poser des questions sur le monde économique qui les entoure. Dans le but de déclencher un tel échange, le spectacle se veut interactif, et mêle ainsi certains éléments d’improvisation à un texte puissant, adapté au public-cible (30 min de réprésentation).

Le spectacle est destiné à une centaine d’élèves au maximum (pour rendre la conversation possible), et nécessite 1 heure en tout. Il est accompagné de matériel pédagogique autour des modèles économiques alternatifs qui sera transmis antérieurement aux professeurs d’économie/géographie/morale/… et autres sciences sociales, dans le but de l’intégrer au cours sur le long terme.

[1] La fonte des glaces : où, comment, et pourquoi ? du Monde (2019)

[2] Sources : Rapport pour une planète vivante du WWF (2018),

Si vous aimeriez accueillir ce spectacle dans votre établissement, veuillez vous référer à la page 'Coordonnées'. Des représentations sont encore possibles en 2020 et 2021.

Fiche Technique

Scène

- Espace: 3m de profondeur; 3m de hauteur; 5m de large

- Mur de fond occulté, type rideau ou mur neutre, pas de fenêtre

(Si pas de scène, possible de jouer de plein pied, mais au-delà de 30 personnes, les rangées de chaises dès la 4eme rangée doivent etre surélevée type gradin).

Décor et accessoires

L’ensemble des accessoires de jeu est contenu dans deux grands sacs bleu de type IKEA, le comédien les transporte à la main. Aucun décor n’est nécessaire.

Acoustique

- Pas de micro. Pensez cependant à poser tentures, tapis et rideaux s’il y a un écho.

- Le lieu doit etre adapté à des représentations théâtrales.

- Des groupes de plus de 60 personnes requièrent une véritable salle de spectacle.

Technique lumière et son

Aucune autre lumière spécifique n’est nécessaire. Le spectacle se joue à plein feu (sur 5 m d’ouverture min), lumière dans la salle pas génante.

Loges et alimentation

- Il ne faut pas d’autre local pour déposer les effets personnels du comédien. Un coin dans la salle de spectacle est suffisant.

- Une bouteille/carafe/verre d’eau plate (verre) doit etre fournie (pas de bouteilles en plastique)

- Si l’acteur joue deux représentations dans la journée dans le même établissement, s’accorder pour un repas !

Timing recommandé

- Spectacle : 35 min + question-réponses, soit 50min de cours (il faut ajouter 5 à 10 min d’arrivée & installation des élèves)

- La salle de spectacle doit etre disponible 1h avant le spectacle et 30 min après, pour l’installation et le démontage.

Mobilité

- Dans la mesure du possible, le comédien voyagera en transport en commun (départ train depuis Leuven) et il demande à être véhiculé depuis la gare de destination jusqu’au lieu de la représentation par un membre de l’équipe sur place. Idem pour le retour. Ces arrangements devront etre fixés une semaine avant la date de la représentation en direct avec le comédien mail@martinophoven.pro.

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