1.Что такое социальный проект?

2.Что такое творческий проект?

1.Ознакомиться с конспектом лекции.

2. найти интернет-источники дополнительной информации по теме.

3. Охарактерезуйте основные этапы социального проектирования..

Со­ци­аль­ные про­ек­ты пред­став­ля­ют со­бой це­ленап­равлен­ную со­ци­аль­ную (об­щес­твен­ную) прак­ти­ку, поз­во­ля­ющую уча­щим­ся вы­бирать ли­нию по­веде­ния в от­но­шении со­ци­аль­ных проб­лем и яв­ле­ний. Учас­тие в та­ких про­ек­тах спо­собс­тву­ет фор­ми­рова­нию со­ци­аль­но­го опы­та и со­ци­аль­ных на­выков уча­щих­ся, поз­во­ля­ет им ос­ва­ивать ба­зовые со­ци­аль­ные ро­ли (вот при­мер­ные те­мы: «Ми­тинг “Нет нар­ко­тикам!”», «День са­мо­уп­равле­ния в шко­ле», «Праз­днич­ное ме­ню школь­ной сто­ловой» и др.). Сре­ди со­ци­аль­ных про­ек­тов осо­бое мес­то за­нима­ют твор­ческие и ро­левые (иг­ро­вые) про­ек­ты.

Твор­ческие про­ек­ты – про­ек­ты, пред­по­лага­ющие со­от­ветс­тву­ющее офор­мле­ние ре­зуль­та­тов в ви­де сце­нария ви­де­офиль­ма, дра­мати­зации прог­раммы праз­дни­ка, на­писа­ния статьи, ре­пор­та­жа, ди­зай­на и оп­ре­деле­ния руб­рик га­зеты, аль­бо­ма и пр. Та­кие про­ек­ты обыч­но бы­ва­ют не столь­ко учеб­ны­ми, сколь­ко имен­но со­ци­аль­ны­ми (на­ибо­лее рас­простра­нён­ный ва­ри­ант – под­го­тов­ка шеф­ско­го кон­церта для ве­тера­нов или вос­пи­тан­ни­ков ин­терна­та, дет­ско­го до­ма).

Слово «творчество» происходит от слова «творить» и означает «искать, изобретать и созидать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте». Творчество — это процесс создания нового и прекрасного, который наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знаниях, усиливает работу мысли.Творческий проект — самостоятельная итоговая работа, в результате которой создается полезный продукт, обладающий новизной. Например, овладение новыми способами обработки или отделки материала, разработка оригинальной конструкции или формы изделия и т. д

Этапы и содержание проекта

Подготовительный

Выбор и обоснование темы проекта. Историческая и техническая справки

Конструкторский

Разработка конструкторской документации (чертежи, модели, эскизы, схемы, рисунки и т. д.)

Технологический

Разработка технологической документации (технологическая карта или план изготовления изделия)

Изготовление изделия

Организация рабочего места.

Выполнение технологических операций

Заключительный

Экономическое обоснование. Рекламный проспект изделия. Выводы по итогам работы. Защита проекта

• фотографии;

• эссе;

• эскизы;

• разработка технологического процесса создания какой-либо модели;

• музыкальные произведения;

• видеоролик;

• танец;

• рисунки;

• Web-сайты;

• блоги/видеоблоги;

• сообщества в социальных сетях.

Важно! В отличии от научных работ к творческим проектам предъявляются другие критерии, среди них — эстетичность.

Этапы работы над творческим проектом

Все этапы подробно описываются в пояснительной записке. Приветствуется использование графиков, таблиц, изображений.

Организационный этап

Здесь нужно выбрать тему проекта, описать цель и задачи.

Пример 1

Цель: Просветительская деятельность в сфере помогающих профессия (психотерапия, коучинг) при помощи блога.

Задачи: изучить и выбрать площадку (соцсети, СМИ, блог на независимой площадке, телеграм-каналы), продумать контент-план, дизайн и название блога или канала, изучить методы продвижения.

Пример 2

Цель: Создать видео ко дню 75-летия Победы.

Задачи: Продумать основную идею видео, написать сценарий, найти необходимое оборудование, подобрать места съемки, провести съемку, смонтировать видео.

Пример 3

Цель: Написать статью об эпидемии ВИЧ в современной России.

Задачи: изучить тему, продумать структуру статьи, найти материал, подтвержденные исследования, статистику, прогнозы.

Пример 4

Цель: Разработать и собрать модель-копию электромобиля Tesla Cybertruck на электротяге с применением современных технологий.

Задача: изучить литературу по автомобильному моделированию, найти в интернете чертежи Tesla Cybertruck, подобрать материалы, собрать модель, протестировать ее.

Расскажите об актуальности — почему вы выбрали именно эту тему, почему она важна именно для вас. Обоснуйте выбор формы проекта, материалов, экономическую ценность. Расскажите, кому он полезен.

Пример актуальности

В качестве творческого проекта я выбрала создание блога в соцсетях про психотерапию. В современной России рынок психотерапевтических услуг растет, увеличивается и спрос на подобные услуги, однако до сих пор в обществе существуют множество мифов и стигматизация клиентов психологов и психотерапевтов. Кроме того, отсутствует законодательная база, которая могла бы регулировать деятельность психологов и психотерапевтов. Так как у меня нет профильного образования, я решила завести блог просветительского характера, в котором рассказывают о ситуации с психотерапией сейчас, о проблемах, с которыми сталкиваются клиенты психологов….

Форма блога в соцсетях показалась мне наиболее удобной, так как информация через него распространяется очень быстро. А также всегда можно получить обратную связь от читателей.

Технологический этап

Здесь описывается процесс работы над проектом: какие ресурсы были использованы, как автор организовал свое рабочее место, какую технику безопасности соблюдает.

У творческих проектов нет требований по использованию строгого научного стиля, поэтому его можно писать в свободной форме, но без сленга и жаргонизмов

Тут же приводится и технологическая карта. Это таблица, в которой описывается строгая последовательность действий, технические устройства, материалы, оборудование.

Завершающий этап

На этом этапе проводится анализ проделанной работы, рассказывается, удалось ли добиться поставленных цели и задач, указываются преимущества и недостатки проекта. Автор оценивает свою работу. Дает оценку ее экономической, культурной и социальной значимости. Описывает перспективы дальнейшего применения своего изделия. Тут же приводится список использованной литературы, если таковой есть.

Пример оценки своей работы автором

Я считаю свою работу оригинальной, потому что таких нет в магазинах, на рынках. Моя модель является эксклюзивной. В процессе работы у меня появились идеи для создания ряда новых изделий подобного типа.

Наиболее интересным для меня разделом «Технологии» является раздел «Творческие проекты». Это и способствовало созданию этого изделия. А такой раздел, как «Предпринимательство» поможет выполнить бизнес-план и появится перспектива выхода на рынок с подобными изделиями.

Защита творческого проекта

Если это конференция, то организаторы сразу же публикуют информацию о требованиях к допуску и критериях оценки проектов.

Если проект защищается в своем учебном заведении, то авторов заранее оповещают о дате защиты и регламенте: времени на выступление, порядке выступления авторов, критериях оценки.

Чек-лист адекватного выступления на защиту

1. Емкие тезисы на каждом слайде презентации.

2. Уникальные иллюстрации от автора работы — его собственные фото и видео проекта.

3. Максимум конкретики, минимум воды в тексте выступления.

4. Ко всем тезисам и выводы есть доказательства.

5. Уверенная речь.

Вывод

Творческий проект — самостоятельная творческая работа со строгой структурой. Требования к оформлению зависят от преподавателя и правил конференции, на которую отправляется проект.

На защите творческих проектов учитывается актуальность выбранной темы, правильно сформулированные цели и задачи, эстетичность, форма.

Ре­зуль­та­том социального про­ек­та ста­новит­ся пре­об­ра­зова­ние со­ци­аль­но­го объ­ек­та, яв­ле­ния, си­ту­ации.

Объ­ек­та­ми пре­об­ра­зу­ющей де­ятель­нос­ти в хо­де со­ци­аль­но­го про­ек­ти­рова­ния мо­гут быть:

– со­ци­аль­ные ин­сти­туты (ор­га­ны влас­ти и уп­равле­ния, по­лити­чес­кая пар­тия, мо­лодёж­ная ор­га­низа­ция, под­рос­тко­вый клуб, шко­ла, боль­ни­ца, ма­газин, поч­та, па­рик­ма­хер­ская и др.);

– со­ци­аль­ная сре­да (го­род­ской, сель­ский лан­дшафт), со­ци­аль­ный лан­дшафт (пан­ду­сы, ос­та­нов­ки, рек­ла­ма, мес­та от­ды­ха, вы­гула со­бак, иг­ро­вые и спор­тивные пло­щад­ки, ста­ди­оны и т. п.);

– со­ци­аль­ные яв­ле­ния («со­ци­аль­ные не­гати­вы» – де­ви­ан­тное по­веде­ние де­тей и под­рос­тков, ку­рение, нар­ко­мания, сквер­носло­вие, ал­ко­голизм);

– со­ци­аль­ные от­но­шения (от­но­шение к ста­рикам, к мо­лоде­жи, к де­тям; от­но­шение к кли­ен­ту, к пот­ре­бите­лю, к за­каз­чи­ку; по­лити­чес­кое вли­яние и др.).

В этом слу­чае субъ­ек­та­ми со­ци­аль­ной про­бы, прак­ти­ки и про­ек­та ста­новят­ся под­рос­тки, а так­же взрос­лые, вов­ле­чён­ные в про­ек­ти­рова­ние.

Вы­бор объ­ек­та для со­ци­аль­но­го про­ек­ти­рова­ния – это, по су­ти, вы­бор те­мы со­ци­аль­но­го про­ек­та. По­доб­но учеб­но­му про­ек­ти­рова­нию со­ци­аль­но-про­ек­тная де­ятель­ность под­рос­тков мо­жет быть ор­га­низо­вана в со­от­ветс­твии как с те­мати­чес­ким, так и сис­темным под­хо­дом. Те­мати­чес­кий под­ход (прин­цип) обес­пе­чива­ет ши­роту вы­бора со­ци­аль­ных объ­ек­тов, а это зна­чит, что обя­затель­но в той или иной сте­пени бу­дет иметь мес­то те­мати­чес­кий раз­но­бой. Сис­темный под­ход (прин­цип) поз­во­ля­ет ор­га­низо­вать со­ци­аль­ное вза­имо­дей­ствие в соп­ри­кос­но­вении с та­кими со­ци­аль­ны­ми объ­ек­та­ми, ко­торые яв­ля­ют­ся эле­мен­та­ми бо­лее круп­но­го и бо­лее ши­роко­го по сво­ему со­дер­жа­нию объ­ек­та. К при­меру, ес­ли те­мой со­ци­аль­но­го про­ек­та бу­дет по­лити­чес­кая сис­те­ма, то в ка­чес­тве кон­крет­ных объ­ек­тов (со­ци­аль­ных ин­сти­тутов, ком­по­нен­тов со­ци­аль­ной сре­ды, ас­пектов со­ци­аль­ных от­но­шений) смо­гут выс­ту­пать по­лити­чес­кие пар­тии, мо­лодёж­ные ор­га­низа­ции по­лити­чес­ких пар­тий, пар­тий­ные СМИ, по­лити­чес­кое вли­яние, по­лити­чес­кая рек­ла­ма, по­лити­чес­кие ак­ции и т. д.

Воз­можные ви­ды со­ци­аль­ной про­бы:

– сбор ин­форма­ции о со­ци­аль­ном объ­ек­те из от­кры­тых ис­точни­ков (СМИ, ин­форма­ци­он­ные стен­ды, офи­ци­аль­ный сайт объ­ек­та и др.);

– пря­мое наб­лю­дение;

– эк­скур­сия;

– ин­тервью с ком­пе­тен­тным спе­ци­алис­том;

– ан­ке­тиро­вание аген­тов со­ци­аль­но­го объ­ек­та;

– со­ци­оло­гичес­кое ис­сле­дова­ние.

Объ­ек­ты со­ци­аль­ной про­бы

1. Со­ци­аль­ные ин­сти­туты:

– дом ре­бён­ка, дет­ский дом, ин­тернат, в том чис­ле для де­тей с ог­ра­ничен­ны­ми воз­можнос­тя­ми;

– мес­тное от­де­ление пен­си­он­но­го фон­да;

– центр пси­холо­гичес­кой ра­боты с деть­ми, под­рос­тка­ми;

– рай­он­ная ад­ми­нис­тра­ция;

– ма­газин, су­пер­маркет;

– уч­режде­ние куль­ту­ры;

– уч­режде­ние здра­во­ох­ра­нения;

– центр до­суга: клуб, дис­ко­тека, выс­тавка и др.

2. Ком­по­нен­ты со­ци­аль­ной сре­ды:

– двор жи­лого до­ма;

– тер­ри­тория шко­лы;

– ули­цы мик­ро­рай­она;

– дет­ская пло­щад­ка;

– съ­езд (пан­ду­сы) на тро­ту­ар, сту­пень­ки подъ­ез­да;

– ос­та­нов­ка об­щес­твен­но­го тран­спор­та;

– мес­та от­ды­ха;

– спор­тивные пло­щад­ки;

– кон­тей­нер­ные пло­щад­ки (для сбо­ра му­сора).

3. Со­ци­аль­ные яв­ле­ния и от­но­шения:

– по­лити­чес­кая борь­ба в рай­оне;

– проб­ле­ма ку­рения (ал­ко­голиз­ма, нар­ко­мании, ток­си­кома­нии);

– упот­ребле­ние не­нор­ма­тив­ной лек­си­ки в об­ще­нии (сквер­носло­вие до­ма, в шко­ле, на ули­це);

– бе­ремен­ность де­вочек-под­рос­тков;

– от­но­шение к пот­ре­бите­лю то­варов и ус­луг (ста­рикам, мо­лоде­жи, кли­ен­там, де­тям);

– фа­наты;

– под­рос­тко­вые прес­тупные груп­пи­ров­ки.

При­мер­ные те­мы со­ци­аль­ных проб

От­но­шения в семье.

Из­би­ратель­ный учас­ток.

Га­зеты, ко­торые чи­та­ют в на­шей семье.

Га­зета и её чи­татель (рей­тинг га­зет­ных ма­тери­алов).

Мес­тная прес­са (наз­ва­ния, нап­равлен­ность).

Ра­бота ре­дак­ции (ти­пог­ра­фии).

Га­зет­ный ки­оск (хро­номет­раж про­даж).

Спор­тивные сек­ции.

Ин­тервью с де­пута­том.

Рей­тинг мес­тно­го де­пута­та.

Пра­вона­руше­ния в шко­ле.

Наш учас­тко­вый.

От­но­шение к кли­ен­ту (в ма­гази­не, в ре­мон­тной мас­тер­ской, в ЖЭУ или уп­равля­ющей ком­па­нии).

Кар­та кон­флик­тов (кон­фликтные точ­ки, воп­ро­сы в жиз­ни клас­са, шко­лы, семьи).

Те­лефон до­верия (ана­лиз об­ра­щений).

Ког­да те­бе пло­хо… (со­ци­аль­ные уч­режде­ния, ока­зыва­ющие по­мощь под­рос­ткам).

По­лиция и под­росток.

Как я от­но­шусь к учи­телю, как учи­тель от­но­сит­ся ко мне.

Судь­ба «труд­но­го» под­рос­тка.

Ящик «тай­ных по­мыс­лов» (же­лания и стрем­ле­ния на­рушить зап­рет).

Объ­ек­та­ми со­ци­аль­ной прак­ти­ки (как и все­го со­ци­аль­но­го про­ек­ти­рова­ния) мо­гут быть:

– со­ци­аль­ные ин­сти­туты и уч­режде­ния (уч­режде­ние по ока­занию му­ници­паль­ных ус­луг, боль­ни­ца, стан­ция ско­рой ме­дицин­ской по­мощи, от­де­ление Пен­си­он­но­го фон­да);

– со­ци­аль­ная сре­да (дет­ская или спор­тивная пло­щад­ка, парк, го­род­ской лан­дшафт);

– со­ци­аль­ные от­но­шения (от­но­шение к де­тям-си­ротам, к по­жилым лю­дям, к пот­ре­бите­лям раз­личных ус­луг);

– со­ци­аль­ные яв­ле­ния (си­ротс­тво, дет­ская бес­при­зор­ность, нар­ко­мания).

Же­латель­но, что­бы в хо­де про­веде­ния со­ци­аль­ной прак­ти­ки бы­ли пре­дус­мотре­ны сле­ду­ющие эта­пы:

1) под­го­тови­тель­ный (ор­га­низа­ци­он­ный) этап, ко­торый вклю­ча­ет в се­бя:

– вы­бор объ­ек­та (со­ци­аль­ный ин­сти­тут, яв­ле­ние, сре­да, от­но­шения);

– оп­ре­деле­ние це­ли;

– вы­бор со­ци­аль­но­го уч­режде­ния;

– фор­ми­рова­ние групп;

2) прак­ти­чес­кая часть;

3) за­вер­ша­ющий этап, вклю­ча­ющий:

– офор­мле­ние ре­зуль­та­тов прак­ти­ки (днев­ник прак­ти­кан­та, от­чёт о прак­ти­ке или дру­гой до­кумент, пре­дус­матри­ва­ющий реф­лексив­ное ос­мысле­ние по­лучен­ных впе­чат­ле­ний);

– внеш­няя пре­зен­та­ция ре­зуль­та­тов прак­ти­ки;

– груп­по­вое об­сужде­ние (реф­лексия).

Те­мы для со­ци­аль­ных прак­тик

1. Ма­тери­ал для школь­ной га­зеты.

2. Школь­ная сто­ловая.

3. Школь­ный ме­дицин­ский ка­бинет.

4. Ми­нут­ка здо­ровья (физ­куль­тур­ная па­уза) в на­чаль­ных клас­сах.

5. Ак­тивная пе­реме­на.

6. День с ад­во­катом (де­пута­том, судь­ей, учас­тко­вым и др.).

7. Но­вые от­но­шения (ус­та­новить от­но­шения с «но­вым» че­лове­ком: сверс­тни­ком, взрос­лым).

8. Об­ра­щение в уч­режде­ние (вой­ти в кон­такт с офи­ци­аль­ным ли­цом по со­ци­аль­ной проб­ле­ме).

9. Дру­гая сто­рона (учас­тие в про­цес­се об­ще­ния с двух по­зиций: по­купа­тель – про­давец и т. п.).

10. Но­вое ре­шение (но­вый ва­ри­ант по­веде­ния в ти­пич­ной си­ту­ации об­ще­ния).

11. По­мощ­ник де­пута­та.

12. Из­би­ратель­ная кам­па­ния.

13. За­седа­ние мес­тно­го вы­бор­но­го ор­га­на.

14. Ин­тервью для пе­чати (школь­ной, рай­он­ной, го­род­ской).

15. Ак­тивный из­би­ратель.

16. Мес­тная власть.

17. Мес­тные от­де­ления пар­тий и по­лити­чес­ких дви­жений.

18. Пор­трет по­лити­ка.

19. На при­еме у нар­ко­лога.

20. Один ра­бочий день про­дав­ца си­гарет.

Воз­можные те­мы со­ци­аль­ных про­ек­тов

1. День здо­ровья в клас­се (шко­ле).

2. Ор­га­низа­ция физ­куль­тми­нут­ки на уро­ке.

3. PR и рек­ла­ма.

4. Со­ци­аль­ное убе­жище.

5. При­ют для до­маш­них жи­вот­ных.

6. Пси­холо­гичес­кая «ско­рая по­мощь» по те­лефо­ну.

7. Дет­ское ад­во­кат­ское бю­ро.

8. Еже­недель­ная клас­сная га­зета (при­мер­ные руб­ри­ки: «Скан­да­лы», «Объ­яв­ле­ния», «По­мощь», «До­суг», «Пе­репис­ка»).

9. Га­зета для ма­лышей и с ма­лыша­ми.

10. Га­зета для ро­дите­лей «Шко­ла, в ко­торой учат­ся ва­ши де­ти».

11. Школь­ный сайт.

12. Ви­де­офильм о шко­ле.

13. Школь­ный пар­ла­мент.

14. Школь­ная кон­сти­туция (дек­ла­рация прав уча­щего­ся).

15. Дет­ская кон­фликтная ко­мис­сия.

при­мер­ную струк­ту­ру со­ци­аль­но­го про­ек­та, его эта­пы. Они мо­гут быть та­кими:

1. Вы­яв­ле­ние труд­ностей и со­ци­аль­ных проб­лем, ак­ту­аль­ных для клас­са и для от­дель­ных групп уча­щих­ся.

2. Вы­бор те­мы про­ек­та. Ес­ли еди­ную проб­ле­му не уда­лось ус­та­новить, тог­да мож­но за­пус­тить сра­зу нес­коль­ко про­ек­тов (сис­темный прин­цип).

3. Фор­му­лиро­вание ги­поте­зы (ги­потез).

4. Раз­ра­бот­ка пла­на (пла­нов) дей­ствий.

5. Оп­ре­деле­ние «то­чек са­мос­то­ятель­нос­ти» и «то­чек сот­рудни­чес­тва» по каж­дой проб­ле­ме и, со­от­ветс­твен­но, те­ме то­го или ино­го про­ек­та.

6. Фор­ми­рова­ние групп про­ек­ти­ров­щи­ков.

7. Этап прак­ти­чес­ких дей­ствий.

8. Офор­мле­ние ре­зуль­та­тов.

9. Пре­зен­та­ция про­ек­та (про­ек­тов), об­сужде­ние, вы­воды.