Здравствуйте, ребята!

1. Все присутствующие на уроке, пройдите по ссылке:

https://forms.gle/bk4JqJfF6N3EZ5hw7

2. Обратная связь: в Вк, в Ватсап, 89874965600,larisa.khanova.80@mail.ru. В личном сообщением отправляем мне фото со всеми выполненными заданиями сегодняшнего урока.

Прослушайте и просмотрите видеоролик, для этого пройдите по ссылке:

https://youtu.be/Qr9XQ4sIsfk

3.Откройте тетради, запишите свою фамилию над темой урока, это нужно для того, чтобы я видела хозяина работы, также поступайте при выполнении домашней работы, запишите число, название темы урока пф. 21-22.

Ребята, запишите в тетрадях цели и задачи урока. При формировании целей и задач можете использовать следующие слова - "помощники": повторим; изучим; узнаем; проверим.

Слова - "помощники" помогут вам при формировании целей и задач на различных уроках.

Апробировать, выполнить, выявить, измерить, изобрести,

иллюстрировать, интервьюировать, исследовать, каталогизировать, классифицировать, наблюдать, обсудить, описать, определить, организовать, оценить, подтвердить, применить, протестировать, прочитать, разработать, раскрыть, рассчитать, решить, сделать, обзор, систематизировать, собрать, создать, составить, сравнить, установить, уточнить и др.

Ресурсами и источниками нашего урока является учебник, атлас, контурные карты,а также интернет-ресурсы:

http://all-photo.ru/empire/index.ru.html- портал " Российская империя в фотографиях".

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html-библиотека исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

http://www.temples.ru/- проект " Храмы России"

https://www.tretyakovgallery.ru/- интернет -сайт Государственной Третьяковской галереи ( собрание русской живописи XII-XXI вв.).

https://histrf.ru/- портал "История России"

1.Дайте определения следующих понятий, запишите в тетрадь

Интервенция-(лат. interventio — вмешательство) — военное, политическое, информационное или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Коалиция- ________________________________________________________________________

"Вечный мир"-_________________________________________________________________________

"Священная лига"_______________________________________________________________________________

2. Основные понятия и термины запомнить. Их найти в тексте параграфа и отметить простым карандашом. Посольства. Верительная грамота. Царский титулярник". Капитуляция. Ратификация. Фураж.

Знать и запомнить персоналии. Выписать персоналии и написать по одному предложению о них. Например:

Артамон Матвеев- российский государственный деятель, возглавлявший Посольский приказ в 1671-1676 гг.

Василий Тяпкин-

А.Л. Ордин- Нащокин-

В.В. Голицин-

Василий Поярков-

Ерофей Хабаров-

Фёдор Байков-

Семён Маленькой-

Иван Петлин-

2. Заполните таблицу , воспользовавшись материалом ( пункты 2-5)

1.ДОГОВОР

2.Год подписания ( их 8)

3.Условия

Назовите договоры , результаты подписания которых имели, по вашему мнению, важнейшее значение для России. Объясните свой выбор.

3. Подведите итоги внешней политики России при первых Романовых.

Домашнее задание.

*Задания рубрики "Думаем. Сравниваем. Размышляем. Задания можно выбирать.