Самый часто задаваемый вопрос от родителей - мой ребёнок всё ещё не говорит, когда обращаться к логопеду?

🔶наш ответ-свериться с общепринятыми нормами развития ребёнка, да-да, это ориентир, своевременно ли развивается ваш малыш🤗

При этом ребёнок должен быть активным, стремиться к общению, взаимодействию со взрослыми и сверстниками, присутствует сюжетная игра (магазин, доктор, дочки-матери и др.).

❌Если вас что-то смущает, лучше раньше обратиться к специалисту, чем ждать, что само пройдёт, что ребёнок ещё маленький и перерастёт, ❗не пройдёт, не упускайте драгоценное время, ведь гораздо проще разговорить ребёнка в 2-3 года, чем в 4-5 и негативных последствий для дальнейшего развития малыша также будет меньше. 

Двухлетний малыш вполне может рассказать о своих впечатлениях, объяснить взрослому, что он хочет или что ему нужно.

🤗Легко вступает в общение со сверстниками и со взрослыми.

🤗к 2,5 годам словарь малыша насчитывает от 1 тыс. до 1200 слов. Это количество в 3–4 раза больше, чем тот словарный запас, с которым он пришёл к двум годам.Чаще всего ребёнок употребляет существительные и глаголы. Встречаются прилагательные, местоимения, предлоги; наречия - реже.

Прилагательными ребёнок обозначает:

размеры предметов (большой, маленький);

цвет (зелёный, красный, синий, жёлтый, белый, чёрный);

свойства предметов (сладкий, кислый, холодный, горячий);

качества (хороший, плохой);

форму (круглый, квадратный, треугольный).

🤗В речи малыша активно появляются обобщающие слова, такие как игрушки, фрукты, овощи, одежда, мебель, посуда, животные. Он может ещё путать предметы из одной и той же группы, называя словом туфли и ботинки, и тапочки, и даже короткие сапожки или сами понятия овощи — фрукты. Всё реже и реже встречаются в речи ребёнка облегчённые слова (би-би вместо слова машина).

🤗Активно развивается словотворчество, малыш сам придумывает слова.

🤗Слова в предложениях у детей третьего года жизни согласованы по родам и числам, но зачастую встречаются ошибки в падежных окончаниях.

🤗Однако в звукопроизношении двухлетних детей зачастую встречается много трудностей.

🤗Чаще всего страдает произношение шипящих звуков, которые заменяются свистящими (кася – каша, сяпка – шапка, коська – кошка). Твёрдые звуки могут заменяться мягкими (лапа – ляпа, дай – дяй), при стечении согласных одна из них не произносится, выпадает, особенно если это такие звуки, как ш, ж, щ, ц, ч, л, р (стой – той, травка — тавка).

🤗Слова из 3–4 слогов ребёнок укорачивает, меняет слоги местами, пропускает отдельные звуки, хотя в простых словах те же самые звуки он произносит безупречно.

🤗Одни дети к 3 годам осваивают все звуки родного языка, даже сложный для артикуляции звук р, а другие имеют нечёткую речь с отсутствием большей части звуков или не говорят совсем. 

Выполнять упражнения для развития подвижности языка и губ можно начинать с малышами после трёх лет. Важно, чтобы ребёнок научился чувствовать свой язык, мог управлять им, выполнять чёткие движения. Вот так, в игровой форме, легко и непринуждённо можно развивать маленький язычок. Подвижный и сильный язык - залог чёткого произношения.

🔶Упражнения с цитрусовыми подходят для малышей, у которых нет на них аллергии, будьте внимательны!

😛Занимайтесь артикуляционной гимнастикой весело и с удовольствием!