La participación de niñas y niños en la primera infancia
La Consulta Infantil y Juvenil 2021 una oportunidad para conocer, promover y ejercer los derechos de niñas y niños de las niñas y niños de la primera infancia.
Por Norma Castillo, Analista de Educación Cívica
Dirección de Educación Cívica y Participación Ciudadana, INE
Un poco de historia...
La Consulta Infantil y Juvenil (CIJ) ha sido promovida por el Instituto Federal Electoral desde 1997, se realiza cada tres años, la idea con la que inició es ofrecer un espacio para la difusión de los derechos de niñas, niños y adolescentes y poder familiarizarles en el ejercicio de sus derechos a la participación y expresión. Esta es una de las primeras experiencias en la región latinoamericana pensada y destinada para promover la participación de niñas, niños y adolescentes.
La CIJ, se ha modificado con el paso del tiempo, en la del 2015 (1) por primera vez participaron niñas y niños menores de 6 años para “Dibujar el lugar en el que vives “, hubo 238,861 dibujos, el tema fue “Por un México con Justicia y Paz”.
En 2018 (2) el tema fue Condiciones de igualdad de género en la convivencia cotidiana, y las niñas y niños menores de 6 años nuevamente participaron, compartieron con un dibujo “¿qué haces cuando estás en tu casa?”, se obtuvieron 228,788 dibujos lo que representó el 4% de la población que participó, el universo de niñas, niños y adolescentes fue de 5,671,384.
Para 2021 la Consulta se adaptó a las condiciones ocasionadas por la Pandemia ocasionada por SARS-COVID, se desarrolló un sistema para captar participación vía dispositivos electrónicos, por primera ocasión el INE diseñó y desarrolló, con la participación de especialistas del Programa Infancia de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, una boleta para niñas y niños de 3 a 5 años de edad, este hecho manifiesta que el Instituto atiende y cumple con las atribuciones que la ley le otorga y refrenda su
vocación por contribuir, para que las niñas y niños menores de 6 años aprendan y ejerzan sus derechos.
Para esta edición el tema fue: El cuidado del planeta, bienestar y derechos humanos, en el siguiente sitio se pueden consultar las boletas para cada uno de los rangos de edad, así como todos los documentos que orientaron el desarrollo de este ejercicio participativo: https://www.ine.mx/consulta-infantil-y-juvenil-2021/
De acuerdo con el sistema informático, la participación fue en total de 6,976,839 niñas, niños y adolescentes, de todo México e incluso de otros países, de esta participación, la población de niñas y niños de 3 a 5 años fue de 597,420: 236,902 (Niñas / mujeres), 232,863 (Niños / hombres), 1,477 (Identificación no binaria) y 126,178 (Sin especificación).
“Si la pedagogía de la ternura no se articula a la búsqueda y satisfacción de
relaciones basadas en la justicia a todos los niveles y campos de la vida humana,
no será otra cosa que un encubrimiento de formas inconfesables de sometimiento,
de relaciones asimétricas y basadas en la desigualdad social”
Alejandro Cussiánovich V
Compartiendo lo aprendido
Compartiendo lo aprendido…
Las personas adultas debemos reconocer que las niñas y los niños independientemente de su edad, origen, creencias, razones económicas y culturales, tienen derechos, una forma de dárselos a conocer es estimulando que los practiquen con quienes conviven.
597,420 niñas y niños de tres a cinco años, apoyados por las personas adultas, pudieron expresar sus opiniones, y de esta manera ejercieron sus derechos en esta Consulta Infantil y Juvenil.
Madres, padres, abuelas, abuelos, cuidadoras, cuidadores, educadoras, educadores, entre otros, son muy importantes para que niñas y niños conozcan sus derechos, platica con ellos, permite que expresen lo que necesitan, sus afectos, y también lo que les desagrada, evita imponer tus ideas y opiniones, escucha y presta atención a lo que expresan y necesitan.
Una crianza positiva requiere que las niñas y los niños sean respetados, escuchados, y se les estimule de forma constante para conversar y expresar sus ideas, opiniones, preferencias y situaciones que les desagradan. Estas formas de interacción sientan las bases en su formación como integrante de los grupos sociales a los que pertenece, explicar significa reconocer al diálogo y la participación.
En esta Consulta se reconoció que las personas adultas (madres, padres, abuelas, abuelos, cuidadoras, cuidadores, educadoras, educadores, entre otros) tienen un rol de mediador (3) para que niñas y los niños pudieran conocer y comprender las preguntas de la Boleta y expresar su opinión.
La Guía para personas voluntarias en las Casillas en la Consulta Infantil y Juvenil 2021 (4) consideró un apartado para que las personas adultas voluntarias que atendieron casillas físicas tomaran en cuenta ciertos aspectos para promover la participación de niñas y niños de 3 a 5 años, uno de los aspectos que se subrayó, fue crear confianza a sus acompañantes, explicando y atendiendo sus dudas e inquietudes.
En la participación virtual, al inicio de la presentación de la Boleta se presentó un mensaje dirigido a las personas adultas en las que se enfatizó su apoyo para la lectura de los temas a consultar y dar un tiempo para favorecer la conversación a fin de privilegiar la respuesta espontánea, se privilegió el uso de imágenes para apoyar en la selección de respuestas y se solicitó que las personas adultas no influyeran en ellas.
En la promoción de la participación de niñas y niños menores de 5 años es fundamental generar diálogos, explicaciones, conversaciones y puestas en común con las y los protagonistas, considerando su edad, ello implica pensar con las y con los otros, en lugar de pensar por ellas o ellos, este fue sin duda uno de los principales rasgos en la construcción de contenidos y temáticas.
En el caso específico de las niñas y los niños menores de 6 años, lograr su participación nos implicó tener deseos de aprender con ellas y ellos, ello implica favorecer pautas para una crianza positiva que tiene como marco el reconocimiento y ejercicio de los derechos.
Bibliografía
(1) Instituto Nacional Electoral; Consulta Infantil y Juvenil 2015. Informe de Resultados en https://portalanterior.ine.mx/archivos2/portal/Elecciones/Proceso_Electoral_Federal_2014-2015/ConsultaInfantilyJuvenil2015/
(2) https://www.ine.mx/plan-operativo-la-consulta-infantil-juvenil-2018/
(3) Cuervo Martínez (2009) destaca “La sensibilización a los padres y cuidadores sobre su rol y su responsabilidad en la optimización del desarrollo, las habilidades sociales y emocionales en la infancia y la influencia de los modelos en la familia para el desarrollo de competencias sociales, es trascendental para facilitar la autorregulación emocional o para generar conductas prosociales en la infancia.”
(4) https://www.ine.mx/consulta-infantil-y-juvenil-2021/