Reflexionemos
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Madres, padres y responsables de crianza debemos reflexionar sobre nuestra responsabilidad de educar con respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes
En esta sección, encontrarás de forma mensual un artículo hecho por una instancia integrante de la Comisión para poner fin a la Violencia contra niñas, niños y adolescentes, Secretarías Ejecutivas de los Sistemas Estatales y especialistas invitadas, que nos invita a reflexionar para cumplir de mejor forma nuestro deber como madres, padres y responsables de crianza.
Consulta “Madres, padres y personas cuidadoras OpiNNAn sobre la crianza positiva”.
Por: Secretaría Ejecutiva del SIPINNA
A fin de conocer las prácticas que las personas responsables de la crianza de niñas, niños y adolescentes utilizan para acompañar y garantizar su desarrollo integral de la mejor manera, y propiciar acercamientos a las crianzas positiva, con ternura y con disciplina positiva, la Secretaría de Bienestar, a través de la Dirección General para el Bienestar y la Cohesión Social (antes Indesol), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México (UNICEF), Fundación Juconi A.C., Fundación UNNIDO, la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim), Save the Children A.C., la Secretaría de Cultura a través del Programa Alas y Raíces y la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA, impulsaron la consulta “Madres, padres y personas cuidadoras OpiNNAn sobre la crianza positiva”.
Consulta artículos anteriores
Autonomía progresiva de las personas menores de edad: El derecho de niñas y niños a tomar sus propias decisiones
Paternidades
Hablemos de crianza positiva: las mentiras en la niñez y adolescencia
La participación de niñas y niños en la primera infancia
El rol de las personas cuidadoras en la prevención e intervención en situación de crisis: Niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia derivada del delito y/o violaciones a derechos humanos
Paternidades diversas y presentes: Conciliación de la vida laboral, familiar y personal.
Crianza y participación: la importancia de escuchar a niñas y niños.
Límites: cómo y cuándo.
Los riesgos a los que NNA se enfrentan en el hogar, en la escuela y en otros espacios, con el castigo corporal y el trato humillante.
Nuevas formas para relacionarme con personas adolescentes
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¿Qué es y cómo afecta el castigo físico y humillante en niñas, niños y adolescentes?
En este espacio Save the Children comparte materiales para que conozcas sobre los impactos del castigo físico y humillante en niñas, niños y adolescentes, así como su prohibición en la legislación mexicana.
¿Qué hace el castigo físico y humillante en niñas, niños y adolescentes?
06. QUE HACE EL CFyH NNA (1).pdfEl castigo corporal y humillante hacia niñas, niños y adolescentes está prohibido en México
07. CFyH PROHIBIDO EN MEXICO (1).pdfReforma federal contra el castigo físico y humillante
08. REFORMA FEDERAL CFyH (1).pdf¿Qué es la crianza con ternura? Infografía para dar a conocer la crianza con ternura
12. QUE ES LA CRIANZA CON TERNURA (1).pdfLo que hacemos es ejemplo para Niñas, Niños y Adolescentes Infografía para decirle a personas adultas qué queremos transmitir a NNA
13. LO QUE HACEMOS ES EJEMPLO PARA NNA.pdfLa ternura es revolucionaria Infografía para reflexionar sobre la importancia de actuar desde la ternura
14. LA TERNURA ES REVOLUCIONARIA (1).pdfDiferencias entre el castigo físico y humillante y la crianza con ternura Infografía comparativa entre los métodos de crianza tradicionales y aquellos basados en la ternura
15. DIFERENCIAS ENTRE CFyH y CRIANZA CON TERNURA.pdf