Descubriendo realidades
Del análisis de los resultados podemos concluir en algunos puntos:
- Un alto porcentaje de los docentes utiliza las TIC con el fin de facilitar el trabajo grupal.
- El uso de TIC con función evaluativa, es escaso entre los profesores. Generalmente son usadas para el diseño de las clases y para compartir material con los alumnos.
La mayoría de los docentes consideran que el uso de TIC genera clases más dinámicas y logra mayor comprensión de los temas por los alumnos.
Otro punto a destacar es que más de la mitad de los docentes, reconoce que necesita tener más conocimientos y desarrollo de las capacidades citadas con anterioridad; para sentirse seguro al momento de incorporarlas al aula.
Algunas ideas que considero pueden servir al momento de pensar en incluir las nuevas tecnologías en nuestras prácticas docentes cotidianas:
1. Capacitarnos continuamente.
2. Planificar las tareas incluyendo las TIC como recurso para diferentes momentos de las clases.
3. Sostener el trabajo en grupos.
4. Buscar con las TIC generar nuevas competencias en los alumnos.
5. Evaluar en todo momento (tanto el proceso como los resultados)
6. Optimizar nuevas prácticas según los resultados de las evaluaciones.
Investigar sobre estos temas permite conocer diferentes puntos de vista, y lograr hacer un diagnóstico de la real situación; para luego poder actuar desde el lugar que cada uno ocupa, en pos de mejorar la educación, mejorando las prácticas docentes y mejorando la experiencia de docentes y de alumnos.