Artículo 4

El Protocolo comprende, como mínimo, los siguientes aspectos:

a. El desarrollo de acciones de prevención, información y formación para todas las personas que integran la comunidad educativa.

b. La accesibilidad de instalaciones, mobiliario, material didáctico, herramientas, equipos de trabajo y todo aquello que limite el acceso y la participación de las personas que integran la comunidad educativa.

c. El desarrollo de sistemas de apoyo académico para personas con discapacidad y la promoción e implementación de diseños curriculares que contemplen diversas formas de implicación, representación y expresión, de acuerdo con los métodos validados por la autoridad competente a nivel nacional y por los equipos profesionales de apoyo a la inclusión.

d. La utilización de guías de indicadores de actuación y buenas prácticas pedagógicas y didácticas.