Embedded Files
PERTEMUAN 15
PRESENTASI
KAMIS, 6 Oktober 2022 JAM KE 1-2
Persiapan :
Sehari sebelumnya siswa diinformasikan untuk membawa alat dan media yang diperlukan untuk presentasi
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator menginstruksikan kepada kelompok 4 untuk mempresentasikan materinya
Fasilitator memberikan penguatan terhadap hasil presentasi
Fasilitator memberikan instruksi kepada masing-masing kelompok memberikan saran, kritik, atau kesan dan skor penilaian (1-100) untuk kelompok yang tampil pada selembar kertas, disimpan untuk evaluasi setelah semua kelompok selesai presentasi
Fasilitator memberikan instruksi kepada notulis dari masing-masing kelompok untuk mengisi form yang telah tersedia di website
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Kelompok 4 mempresentasikan materinya
Kelompok lain sebagai audiens memberikan pertanyaan atau tanggapan
Masing-masing kelompok memberikan saran, kritik, atau kesan dan skor penilaian (1-100) untuk kelompok yang tampil pada selembar kertas, disimpan untuk evaluasi setelah semua kelompok selesai presentasi
Notulis dari masing-masing kelompok mengisi form yang telah tersedia sebagai berikut.
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 15
DIMENSI 5 :
Bernalar Kritis
ELEMEN :
Mengajukan pertanyaan
SUB ELEMEN 9 :
Mengajukan pertanyaan untuk menganalisis secara kritis permasalahan yang kompleks dan abstrak
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 5_SE: 9
Dimensi: 5_SE: 9
PERTEMUAN KE-: 15
KAMIS, 6 OKTOBER 2022
JAM KE-: 1-2
PERTEMUAN 16 & 17
MENGENAL TAKAKURA DAN PUPUK ORGANIK CAIR LEBIH DEKAT
KAMIS, 6 OKTOBER 2022 JAM KE 3-4 & 5-6
Persiapan :
Fasilitator mengkondisikan siswa di Pinandhita Hall
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator menginformasikan kepada siswa bahwa pada beberapa pertemuan ke depan siswa akan melakukan praktek pengolahan sampah organik di sekolah, yaitu takakura (kelompok 1-3) dan pupuk organik cair (kelompok 4-6)
Fasilitator mendampingi siswa menerima materi mengenai takakura dan pupuk organik cair yang disampaikan oleh pemateri dari luar sekolah
Fasilitator menginstruksikan kepada siswa untuk mengisi form yang telah tersedia secara individu
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
siswa menerima informasi bahwa pada beberapa pertemuan ke depan siswa akan melakukan praktek pengolahan sampah organik di sekolah, yaitu takakura (kelompok 1-3) dan pupuk organik cair (kelompok 4-6)
Siswa menerima materi mengenai takakura dan pupuk organik cair yang disampaikan oleh pemateri dari luar sekolah
Siswa mengisi form yang telah tersedia secara individu
Klik disini untuk pengisian form
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 16 & 17
DIMENSI 5 :
Bernalar kritis
ELEMEN :
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
SUB ELEMEN 10 :
Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 5_SE: 10
Dimensi: 5_SE: 10
PERTEMUAN KE-: 16 & 17
KAMIS, 6 OKTOBER 2022
JAM KE-: 3-4 & 5-6
PERTEMUAN 18
EVALUASI HASIL PRESENTASI
KAMIS, 6 OKTOBER 2022 JAM KE 7-8
Persiapan :
Sehari sebelumnya siswa diinformasikan untuk meyiapkan hadiah bagi 2 kelompok presentator terbaik dan lembar penilaian presentasi
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator mendampingi siswa melakukan evaluasi terkait hasil presentasi kelompok 1-6
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 1
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 2
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 3
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 4
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 5
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 6
Fasilitator menginstruksikan kepada siswa untuk mengumpulkan hadiah yang sudah disiapkan di depan kelas
Fasilitator membacakan total skor penilaian yang diperoleh masing-masing kelompok
Fasilitator memberikan hadiah kepada 2 kelompok dengan perolehan skor tertinggi
Fasilitator menginformasikan kepada siswa bahwa setelah melakukan proses pembuatan keranjang takakura siswa diminta untuk membuat konten video dengan durasi maksimal 3 menit mengenai proses pembuatan keranjang takakura atau pupuk organik cair dan kemudian diupload di IG kelas, oleh karena itu maka pada setiap proses pembuatan siswa diminta untuk mendokumentasikan
Fasilitator menginformasikan notulis dari setiap kelompok untuk mengisi form yang telah tersedia di website
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Siswa melakukan evaluasi terkait hasil presentasi kelompok 1-6
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 1
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 2
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 3
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 4
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 5
Masing-masing kelompok membacakan hasil penilaiannya terhadap kelompok 6
Siswa untuk mengumpulkan hadiah yang sudah disiapkan di depan kelas
Siswa mendapatkan informasi total skor penilaian yang diperoleh masing-masing kelompok
2 kelompok dengan perolehan skor tertinggi mendapatkan hadiah
Siswa mendapatkan informasi bahwa setelah melakukan proses pembuatan keranjang takakura siswa diminta untuk membuat konten video dengan durasi maksimal 3 menit mengenai proses pembuatan keranjang takakura atau pupuk organik cair dan kemudian diupload di IG kelas, oleh karena itu maka pada setiap proses pembuatan siswa diminta untuk mendokumentasikan
Notulis dari setiap kelompok mengisi form yang telah tersedia
Klik disini untuk pengisian form
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 18
DIMENSI 4 :
Mandiri
ELEMEN :
Mengembangkan refleksi diri
SUB ELEMEN 7 :
Melakukan refleksi terhadap umpan balik dari teman, guru, dan orang dewasa lainnya, serta informasi-informasi karir yang akan dipilihnya untuk menganalisis karakteristik dan keterampilan yang dibutuhkan dalam menunjang atau menghambat karirnya di masa depan.
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 4_SE: 7
Dimensi: 4_SE: 7
PERTEMUAN KE-: 18
KAMIS, 6 OKTOBER 2022
JAM KE-: 7-8
PERTEMUAN 19
PERENCANAAN PENGOLAHAN SAMPAH ORGANIK TAKAKURA DAN PUPUK ORGANIK CAIR
KAMIS, 6 OKTOBER 2022 JAM KE 9-10
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator menyampaikan pembagian praktek pengolahan sampah organik masing-masing kelompok sebagai berikut.
kelompok 1: takakura - kelompok 4: pupuk organik cair
kelompok 2: takakura - kelompok 5: pupuk organik cair
kelompok 3: takakura - kelompok 6: pupuk organik cair
Fasilitator melihat perencanaan pengolahan sampah organik sesuai dengan pembagian masing-masing (siswa menyusun alat dan bahan yang dibutuhkan serta membuat desain keranjang takakura atau wadah pupuk organik cair yang akan digunakan)
Pada 1 jam terakhir fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk melakukan presentasi di depan kelas akan membuat takakura atau pupuk organik cair yang seperti apa
Fasilitator mengingatkan kepada notulis masing-masing kelompok untuk mengisi lembar kerja yang telah tersedia
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Siswa terbagi dalam beebrapa kelompok sebagai berikut.
kelompok 1: takakura - kelompok 4: pupuk organik cair
kelompok 2: takakura - kelompok 5: pupuk organik cair
kelompok 3: takakura - kelompok 6: pupuk organik cair
Masing-masing kelompok merencanakan pengolahan sampah organik sesuai dengan pembagian masing-masing (siswa menyusun alat dan bahan yang dibutuhkan serta membuat desain keranjang takakura atau wadah pupuk organik cair yang akan digunakan)
Pada 1 jam terakhir masing-masing kelompok melakukan presentasi di depan kelas akan membuat takakura atau pupuk organik cair yang seperti apa didampingi oleh fasilitator
Notulis masing-masing kelompok mengisi lembar kerja yang telah tersedia
Klik disini untuk pengisian lembar kerja
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 19
DIMENSI 4 :
Mandiri
ELEMEN :
Regulasi emosi
SUB ELEMEN 8 :
Mengendalikan dan menyesuaikan emosi yang dirasakannya secara tepat ketika menghadapi situasi yang menantang dan menekan pada konteks belajar, relasi, dan pekerjaan.
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 4_SE: 8
Dimensi: 4_SE: 8
PERTEMUAN KE-: 19
KAMIS, 6 OKTOBER 2022
JAM KE-: 9-10
PERTEMUAN 20
PEMBUATAN KONTEN GRAFIS
JUMAT, 7 OKTOBER 2022 JAM KE 6-7
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Mendampingi siswa membuat konten grafis kreatif secara berkelompok dengan ketentuan sebagai berikut:
berukuran square
bertema “begitu sulit membuang sampah pada tempatnya”
satu kelompok minimal terdiri dari enam slide
setiap kelompok bertugas mengupload konten grafis pada feeds Instagram kelas dengan tag @smada.lumajang dan hastag #p5smadalumajang
Fasilitator menginstruksikan kepada notulis masing masing kelompok untuk mengisikan link konten grafis pada lembar kerja yang tersedia di website
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Siswa membuat konten grafis kreatif secara berkelompok dengan ketentuan sebagai berikut:
berukuran square
bertema “begitu sulit membuang sampah pada tempatnya”
satu kelompok minimal terdiri dari enam slide
setiap kelompok bertugas mengupload konten grafis pada feeds Instagram kelas dengan tag @smada.lumajang dan hastag #p5smadalumajang
Notulis masing masing kelompok mengisikan link konten grafis pada lembar kerja yang tersedia
Klik disini untuk pengisian lembar kerja
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 20
DIMENSI 4 :
Mandiri
ELEMEN :
Regulasi emosi
SUB ELEMEN 8 :
Mengendalikan dan menyesuaikan emosi yang dirasakannya secara tepat ketika menghadapi situasi yang menantang dan menekan pada konteks belajar, relasi, dan pekerjaan.
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 4_SE: 8
Dimensi: 4_SE: 8
PERTEMUAN KE-: 20
JUMAT, 7 OKTOBER 2022
JAM KE-: 6-7
Page updated
Google Sites
Report abuse