Embedded Files
PERTEMUAN 9-13
PRESENTASI
KAMIS, 29 SEPTEMBER 2022 JAM KE 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10
Persiapan :
Sehari sebelumnya siswa diinformasikan untuk membawa alat dan media yang diperlukan untuk presentasi
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan materinya sesuai urutan:
Pertemuan 9 (kamis jam ke 1-2) : kelompok 1
Pertemuan 10 (kamis jam ke 3-4) : kelompok 6
Pertemuan 11 (kamis jam ke 5-6) : Kelompok 2
Pertemuan 12 (kamis jam ke 7-8) : kelompok 5
Pertemuan 13 (kamis jam ke 9-10) : kelompok 3
Fasilitator memberikan penguatan terhadap hasil presentasi
Fasilitator memberikan instruksi kepada masing-masing kelompok memberikan saran, kritik, atau kesan dan skor penilaian (1-100) untuk kelompok yang tampil pada selembar kertas, disimpan untuk evaluasi setelah semua kelompok selesai presentasi
Fasilitator memberikan instruksi kepada notulis dari masing-masing kelompok untuk mengisi form yang telah tersedia di website
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Masing-massing kelompok mempresentasikan materinya sesuai urutan:
Pertemuan 9 (kamis jam ke 1-2) : kelompok 1
Pertemuan 10 (kamis jam ke 3-4) : kelompok 6
Pertemuan 11 (kamis jam ke 5-6) : Kelompok 2
Pertemuan 12 (kamis jam ke 7-8) : kelompok 5
Pertemuan 13 (kamis jam ke 9-10) : kelompok 3
Kelompok lain sebagai audiens memberikan pertanyaan atau tanggapan
Masing-masing kelompok memberikan saran, kritik, atau kesan dan skor penilaian (1-100) untuk kelompok yang tampil pada selembar kertas, disimpan untuk evaluasi setelah semua kelompok selesai presentasi
Notulis dari masing-masing kelompok mengisi form yang telah tersedia sebagai berikut.
Pertemuan 9 (Kamis, 29 September jam ke 1-2)
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
Pertemuan 10 (Kamis, 29 September jam ke 3-4)
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
Pertemuan 11 (Kamis, 29 September jam ke 5-6)
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
Pertemuan 12 (Kamis, 29 September jam ke 7-8)
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
Pertemuan 13 (Kamis, 29 September jam ke 9-10)
Untuk notulis kelompok penyaji Klik disini
Untuk notulis kelompok audiens Klik disini
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 9-13
DIMENSI 5 :
Bernalar Kritis
ELEMEN :
Mengajukan pertanyaan
SUB ELEMEN 9 :
Mengajukan pertanyaan untuk menganalisis secara kritis permasalahan yang kompleks dan abstrak
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 5_SE: 9
Dimensi: 5_SE: 9
PERTEMUAN KE-:
9-13
KAMIS, 29 SEPTEMBER 2022
JAM KE-: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10
PERTEMUAN 14
PRESENTASI
JUMAT, 30 SEPTEMBER 2022 JAM KE 6-7
Persiapan :
Fasilitator menginformasikan kepada siswa untuk masing-masing kelompok membawa :
a) Kertas buffalo minimal 2 lembar
b) Pensil warna/crayon/spidol warna/sejenisnya
KEGIATAN FASILITATOR
KEGIATAN FASILITATOR
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membuat:
a) Gambar keranjang takakura (kelompok 1 s.d. 3) dan gambar wadah pupuk kompos cair (kelompok 4 s.d. 6) pada selembar buffalo.
b) Mekanisme pembuatan kompos dengan metode takakura pada selembar buffalo dalam bentuk bagan/gambar (kelompok 1 s.d. 3) dan Mekanisme pembuatan kompos dengan metode pupuk kompos cair ada selembar buffalo dalam bentuk bagan/gambar (kelompok 4 s.d. 6).
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk membagi jobdesk anggota kelompok. Jobdesk di uraikan sebagai berikut.
a) Mencari informasi mengenai gambar keranjang takakura atau gambar wadah pupuk organik cair
b) Mencari informasi mengenai mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
c) Pembuat sketsa keranjang takakura atau wadah pupuk organik cair
d) Pembuat sketsa mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
e) Menghias/merapikan/mewarnai sketsa gambar keranjang takakura/wadah pupuk organik cair
f) Menghias/merapikan/mewarnai gambar mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
Fasilitator menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk mendokumentasikan hasil kerja dalam bentuk foto kemudian dijadikan satu menjadi file pdf dan dikumpulkan di link yang sudah tersedia
KEGIATAN PESERTA DIDIK
KEGIATAN PESERTA DIDIK
Masing-masing kelompok membuat:
a) Gambar keranjang takakura (kelompok 1 s.d. 3) dan gambar wadah pupuk kompos cair (kelompok 4 s.d. 6) pada selembar buffalo.
b) Mekanisme pembuatan kompos dengan metode takakura pada selembar buffalo dalam bentuk bagan/gambar (kelompok 1 s.d. 3) dan Mekanisme pembuatan kompos dengan metode pupuk kompos cair ada selembar buffalo dalam bentuk bagan/gambar (kelompok 4 s.d. 6).
Masing-masing kelompok membagi jobdesk anggotanya sbb.
a) Mencari informasi mengenai gambar keranjang takakura atau gambar wadah pupuk organik cair
b) Mencari informasi mengenai mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
c) Pembuat sketsa keranjang takakura atau wadah pupuk organik cair
d) Pembuat sketsa mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
e) Menghias/merapikan/mewarnai sketsa gambar keranjang takakura/wadah pupuk organik cair
f) Menghias/merapikan/mewarnai gambar mekanisme pembuatan kompos takakura atau pupuk organik cair
Masing-masing kelompok mendokumentasikan hasil kerja dalam bentuk foto kemudian dijadikan satu menjadi file pdf dan dikumpulkan di sini
RUBRIK PENILAIAN PERTEMUAN 14
DIMENSI 5 :
Bernalar Kritis
ELEMEN :
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
SUB ELEMEN 10 :
Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis
KETERANGAN
MB = Mulai Berkembang
SB = Sedang Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SAB = Sangat Berkembang
Dimensi: 5_SE: 10
Dimensi: 5_SE: 10
PERTEMUAN KE-: 14
JUMAT, 30 SEPTEMBER 2022
JAM KE-: 6-7
Page updated
Google Sites
Report abuse