1.    Memperkenalkan  P5 kembali kepada peserta didik

2.    Memfasilitasi pembetukan kelompok menjadi 6 kelompok (tiap kelompok terdiri atas 6 orang)

3.     Menyosialisasikan tentang kegiatan kunjungan ke TPA/TPS/Sungai, antara lain menyiapkan ID card dengan ketentuan;

a.      Kertas ukuran A5 (kertas buffalo dibagi dua)

b.      Jumlah ID card dua (depan dan belakang

c.      Pada kertas tertulis kelas dan nomor absen. Contoh ( A 10)

A   = kelas

10 = nomor absen

d.      Warna  kertas sesuai kelas

X A  = putih, tulisan warna hitam

X B  = oranye

X C  = hijau muda

X D  = merah muda

X E  = biru muda

X F  = ungu muda

X G  = kuning

X  H = coklat muda

X  I  =  blewah

X  J  = putih, tulisan warna merah

X  K  = putih, tulisan biru

4.    Fasilitator  mendampingi peserta didik dalam kegiatan observasi di lingkungan sekolah.

Pedoman observasi

a.      Nama tempat

b.      Tujuan observasi

c.      Jumlah tempat sampah

d.      Jenis sampah

e.      Dokumentasi

Pendamping dan Pembagian Area Observasi di Lingkungan SMAN 2 Lumajang.  Klik Ini

5.    Fasililator menyampaikan kegiatan peserta didik yakni kunjungan ke TPA/TPS/Sungai

6.    Fasilitator menyampaikan pembagian tempat kunjungan

a.   TPA Lempeni (Kelompok 1) 

b.   TPS Pasar Pathok (kelompok 2)

c. TPS Jl Bromo (kelompok 3)

d.   TPS  Gedung Kematian kelompok 4)

e.   Kali Asem  di Gambiran (kelompok 5)

f. Kali Temi (kelompok 6)

7.Fasilitator menginformasikan pendamping saat kunjungan ke TPA/TPS/Sungai . Data Pendamping bisa di klik disini

1.    Peserta didik membentuk kelompok

2.    Peserta didik melakukan observasi di lingkungan sekolah.

3.    Peserta didik menggali informasi, mengumpulkan data terkait dengan sampah yang ada di sekitar  dengan mengisi lembar observasi Lingkungan Sekitar SMAN 2 Lumajang. Klik ini 

4.    Peserta didik mendiskusikan  hasil observasi.

1.    Bertanya jawab terkait hasil observasi di lingkungan sekolah

2.    Menyiapkan video yang akan ditampilkan di kelas.

3.    Memutarkan video yang sudah disiapkan.

4.    Fasilitator bertanya jawab dengan peserta didik keterkaitan isi video dengan sila 1 Pancasila

LEMBAR KERJA SISWA (di Google Form)

a.      Setelah menyimak video tersebut, apa informasi yang  Anda  dapatkan?

b.      Apa yang menjadi permasalahan dalam video tersebut?

c.      Berdasarkan video tersebut, sesuaikah dengan P5? Jelaskan!

d.      Sebutkan dimensi yang tepat untuk tolok diri sebagai profil pelajar pancasila?Jelaskan!

e.      Sebagai profil pelajar pancasila, bagaimana solusi Anda untuk mengatasi permasalahan tersebut?

a. membentuk kelompok

b. menyimak video untuk menumbuhkan kesadaran akan pentingnya peduli pada masalah sampah dengan mengisi Lembar Simpulan video. Klik ini 

1.    Fasilitator  mendampingi siswa dalam kegiatan projek

2.    Fasilitator menyampaikan teknik dan instrumen kunjungan.

1.    Peserta didik berkunjung ke tempat yang ditentukan

2.    Peserta ddik melakukan obervasi di tempat yang ditentukan.

3.    Peserta didik mengisi instrumen yang telah dibagikan. Lembar Observasi Kunjungan ke-TPA/TPS/Sungai. Klik ini

Kegiatan 1.    

Mendampingi siswa dalam kegiatan projek

Kegiatan 2.

Bertanya jawab hasil kunjungan ke TPA/TPS/Sungai

Pedoman Tanya Jawab

1.   Apa nama tempat obeservasi yang telah Anda kunjungi pada hari ini, Jumat 29 Juli 2022 Jam ke 1-6

2. Bagaimana:

a. Kondisi tanah

b. Kondisi tumbuhan sekitar

c. Kondisi hewan sekitar

d. Kondisi udara

e. Kondisi pemukiman dan masyarakat!

3.   Bagaimana solusi yang bisa diupayakan melihat kondisi seperti itu?

4. Apa saja yang Anda temui selama perjalanan menuju dan pulang dari lokasi observasi?

5. Sebagai Profil Pelajar Pancasila(P3), Apa tindakan untuk mengatasi hal-hal yang sudah Anda temui di lokasi observasi?

Kegiatan 3.

1. memfasilitasi peserta didik untuk merancang pembuatan bahan presentasi dalam bentuk draft sederhana dan di tindak lanjuti menjadi bentuk powerpoint

2. Susunan Bahan Presentasi adalah sebagai berikut:

a. Cover

b.Nama Kelompok dan Anggota Kelompok

c. Lokasi Observasi dari pertemuan  ke-1 hingga pertemuan ke-5

d. Pendahuluan, terdiri atas: Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan observasi

e. Isi, terdiri atas: landasan teori, hasil pengamatan, analisa

f. Penutup, terdiri atas: simpulan dan saran

1. Mendiskusikan  hasil  kunjungan dari TPA/TPS/Sungai

2. Membuat  draft sederhana hasil dari TPA/TPS/Sungai

3. Menyusun bahan presentasi hasil observasi dan kunjungan untuk pertemuan berikutnya