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En el libro "The Dinamic Marching Band" del autor Waine Markworth se presenta un gráfico del programa a seguir desde la banda de vientos.
Nuestra propuesta desde La banda de marcha se propone ser el tallo principal de un árbol que genere múltiples posibilidades tanto pedagógicas como artísticas.
EN BUSCA DEL SONIDO IDEAL...!
EN BUSCA DEL SONIDO IDEAL...!
Es necesario analizar la imagen que nos presenta un adecuado balance del sonido, buscando equilibrio entre las diferentes sonoridades frente a las voces de los instrumentos.
RELOJ RÍTMICO
Esta imagen permite generar una serie de actividades de acuerdo a la creatividad del profesor en cuanto a la interpretación de pequeñas células rítmicas de acuerdo con los grados de la escala que estemos utilizando y/o interpretando. Esto con el fin de asegurar una correcta ortografía musical en cada instrumento.
La actividad se puede convertir en un agradable juego musical, que asegura la correcta interpretación de marchas e himnos por ejemplo.
Al interior del mismos ejercicio se puede propiciar el acceso al aprendizaje de la escala pentatónica en cada uno de los grupos instrumentales.
LAS INSTRUCCIONES DEL JUEGO SON:
- Alternando el pulso= negra; el profesor se dispone a presentar por una única vez, la sonoridad de cada una de las células rítmicas representadas en cada hora. (prosodia y/o onomatopeyas)
- La negra como pulso hace las veces de segundero (bit)
- luego de interiorizar cada "hora" , se abra la posibilidad de reinventar el reloj como secuencia rítmica de acuerdo a la hora propuesta por el profesor o grupos de instrumentos.
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