INICIO

PRESENTACIÓN

El presente sitio es el resultado de la sistematización de la práctica pedagógica en Banda de Marcha (BM) del autor en grupos juveniles e infantiles con una población de niños, niñas y jóvenes entre los 8 y 18 años. Me ha interesado documentar el desarrollo de esta práctica en Colombia, debido al escaso material escrito que existe sobre este formato; de la misma manera, he percibido en el medio una necesidad urgente de vincular al movimiento de profesores unas dinámicas de formación y actualización en herramientas y didácticas de iniciación y fundamentación musical.

Se pretende sensibilizar a los lectores e internautas con relación al lenguaje del formato, sus generalidades, estéticas y aportes a la formación escolar musical.


Dadas las condiciones pedagógicas en la práctica colectiva de banda de marcha, el presente proyecto se enfocará en la formulación de “TIPS” o recomendaciones metodológicas, en varios aspectos de la misma, orientados a estudiantes de distintos niveles y docentes, con material pedagógico, en varios niveles de formulación al interior de una banda de marcha.

A continuación un mapa del sitio

PROPUESTA BANDAS DE MARCHA ESCOLARES_V2.pdf

El trabajo de musicalización a través de la Banda de Marcha comprende las siguientes etapas:

Etapa de sensibilización la cual busca por medio de la experiencia lúdica corporal, el desarrollo de habilidades musicales básicas tales como: canto (pre-coro), iniciación a la interpretación instrumental (melódica e instrumentos de viento) y actividades de escucha (formación básica).

Etapa de fundamentación que consiste en la formación de habilidades básicas instrumentales, corales y conceptuales. Desde los primeros grados de primaria los estudiantes eligen entre las siguientes escuelas de formación instrumental por medio de la Banda de marcha en Vientos madera ( flauta traversa, clarinete, saxofón), metales (trompeta, trombón, fliscorno y tuba) y percusión.

Cada pestaña del site nos permite observar cada uno de los tópicos propuestos en el presente trabajo:

  • INICIACIÓN: Resalta una introducción al formato.; a su vez tiene dos submenus importantes: Orff Y DESARROLLO CORPORAL.
  • INTERPRETACIÓN: Define el concepto de imagen sonora en el presente trabajo junto a algunas herramientas en la búsqueda de una sonoridad típica del contexto de banda de marcha. Secciones del capítulo:
    • ENSAMBLE
    • METALES
    • MADERAS
    • PERCUSIÓN
  • REPERTORIO: Un acercamiento a las posibilidades del repertorio en la búsqueda de un desarrollo musical mas acertado.
  • SOCIAL: La banda de marcha como elemento social, y espacio para potenciar los valores y capacidades ciudadanas.

LA BANDA DE MARCHA debe visibilizarse a muy corto plazo como un lugar de encuentro y confluencia de las dimensiones del ser humano (Acodesi,203): Ética, Espiritual, Cognitiva, Afectiva., Comunicativa , Estética , Corporal, Socio-Política; para de esta manera reclamar su asiento en la gran mesa musical Colombiana y a su vez expandirse al trabajo colaborativo y de nodos de formación de otras disciplinas y formatos que construyan sociedad por y a través de la música como elemento integrador


AGRADECIMIENTOS

A Dios..!

A mi familia...

Al Maestro Andrés Samper..

Al Maestro Victoriano Valencia..

A los profesores de la EAP-BM SED Bogotá.

A todos los niños , niñas y jóvenes quienes de una u otra forma trabajan con pasión y compromiso por las bandas de marcha en Colombia.

Estructurapdf1

Desarrollamos una estructura con base a los elementos y conceptos que deben incluirse en el trabajo de banda de marcha, desde aspectos académicos técnicos y pedagógicos.

Al maestro Jose E Mayorga G. (QEPD); gran impulsor de este formato y formador de formadores.

Audios tomados del casete:"Ayudas de instrucción a las unidades tácticas del ejercito Colombiano por la banda de guerra del batallón guardia presidencial. año 1981.

Tienes mi más profundo respeto..

No importa qué nivel, categoría o tamaño tiene su banda, está haciendo el trabajo de Dios ayudando a sus estudiantes a aprender lecciones de vida y tener orgullo en sí mismos. 
Cada banda merece el mayor respeto, cada director de la banda se merece el agradecimiento y la gratitud de sus estudiantes, padres y comunidad por sus sacrificios desinteresados ​​para hacer del mundo un lugar mejor a través de la banda. 
Tienes mi sincero respeto! ¡Dios te bendiga!

(Phillips Michel, director de banda de marcha, miembro de la Asociación de Jueces del Estado Central de EU. 
Entrevista concedida a través de e-mail, 22 de agosto de 2017)