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INTRODUCCIÓN
LA MARCHA entendida como el "Acto de caminar con 'tempo' estable, y de manera elegante".
A partir de esta experiencia se recomienda a los directores de banda de marcha profundizar mas en :
- Recopilación de partituras de iniciación musical.
- Juegos rítmicos con cabeza, manos y piernas sobre la marcha.
- reconocimiento de los trabajos de los maestros expertos en iniciación musical.
La banda de marcha desde los aspectos artísticos, y de objetos de lenguaje (música, teorías y técnicas), debe fortalecerse desde la iniciación musical; en ese orden de ideas permite también proyectar un producto de calidad con sentido pedagógico y formativo.
Una de las características propias de la banda de marcha es la interpretación de la música sobre un desplazamiento, por lo cual de este modo debemos disponer nuestro cuerpo a realizar muchos trabajos a la vez…!
A propósito de la iniciación musical integral, la canción es un recurso muy importante por la amplia cantidad de dimensiones que nos permite trabajar.
Los invito a observar a manera de ejemplo, el siguiente vídeo, con algunas de las múltiples posibilidades de trabajo con el cuerpo; en el marco del taller realizado en el Colegio Filarmónico Simón Bolívar, con los docentes de la estrategia de bandas de marcha del convenio 1713 de la Secretaria de Educación de Bogotá, el día 25 de septiembre de 2017 , el taller estuvo a cargo del Maestro Alejandro Jiménez.
JUEGO DE GOLOSA MUSICAL
JUEGO DE GOLOSA MUSICAL
El profesor colocará guías visuales en el piso, para que el niño salte a medida que ve estas señales acompañado por un fondo musical que puede variar en su velocidad, del mismo modo se pueden quitar algunas señales generando el concepto de silencio y también de doble carril con el objetivo de desarrollar y potenciar segmentación y disociación multinivel.
...!Sea creativo con esta sugerencias y ¡A jugar!... al fin y al cabo es una golosa...!
11 En las siguiente lamina observamos , una herramienta importante como lo es los elementos de trabajo vocal adaptados a la banda de marcha en juegos de roles orquestales o densidades sonoras.
- CÁNONES
- OSTINATOS
- QUODLIBET
- LEITMOTIV
CANON: es una forma de composición musical de carácter polifónico, en el que una voz interpreta una melodía, y es seguida, a distancia de ciertos compases, por sucesivas voces que la repiten.
CANON: es una forma de composición musical de carácter polifónico, en el que una voz interpreta una melodía, y es seguida, a distancia de ciertos compases, por sucesivas voces que la repiten.
OSTINATO: es una figura que se repite varias veces en un pieza musical, de forma consecutiva y durante varios compases, esta figura al repetirse genera un sentido de unidad y funciona sin importar el planteamiento armónico.
OSTINATO: es una figura que se repite varias veces en un pieza musical, de forma consecutiva y durante varios compases, esta figura al repetirse genera un sentido de unidad y funciona sin importar el planteamiento armónico.
LEITMOTIV: es una figura retórica (imagen, metáfora, etc.) o idea que se repite a intervalos a lo largo de una obra, generalmente con distinta forma.
LEITMOTIV: es una figura retórica (imagen, metáfora, etc.) o idea que se repite a intervalos a lo largo de una obra, generalmente con distinta forma.
QUODLIBET: es una pieza de música que combina diferentes melodías en contrapunto,usualmente temas populares, y a menudo en forma sencilla bajo una misma progresión armónica.
QUODLIBET: es una pieza de música que combina diferentes melodías en contrapunto,usualmente temas populares, y a menudo en forma sencilla bajo una misma progresión armónica.
'EL MATERIAL QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN PUEDE SER CANTADO A MANERA DE CANON."
El siguiente ejemplo da cuenta de ejercicios que preparan al estudiante en los juegos de roles instrumentales,como lo es la banda de marcha ,al dividir por ejemplo la agrupación en familias de viento, percusión indeterminada y determinada.
Estos ayudan a generar disciplina de estudio y ensamble y a la postre ayudarán también a organizar mejor los tiempos de ensayos ante el montaje inminente de una obra que demande momentos sonoros diferenciados,partiendo de la creatividad del director.
ostinatos.pdfOstinagua.pdf
comas y rimas.pdfMAS JUEGOS...!
Este tipo de juegos pueden generar alistamiento y disciplina de ensayo y ensamble, en la busqueda de desarrollos visopédicos y auditivos, además de coordinación segmentaria y roles sonoros, densidades y colores (Valencia, Victoriano. 2015).
https://goo.gl/Z6wWnu Video del maestro Luis Pescetti
¡LECTURA RECOMENDADA...!
Es importante conocer la propuesta Lineamientos de Iniciación Musical del Ministerio de Cultura . Este documento nos da pistas sobre qué tipo de enfoques y estrategias son pertinentes para la musicalización inicial de niños y jóvenes con una propuesta integradora y creativa.
LINEAMIENTOS-DE-INICIACIÓN-MUSICAL.pdf- A continuación la banda que participó en la celebración de la fiesta patria de Francia, en 2017; mostrando las posibilidades artísticas de las bandas militares y la conjunción de estilos de Europa y América.
- Es la evidencia que los diferentes estilos de banda de marcha pueden convivir exaltando el respeto por la música,de la mano de la creatividad y la tradición.
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