มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้


ผลการปฏิบัติ

           ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน วิเคราะห์ผู้เด็กเป็นรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาเด็กที่มีผลการประเมินพัฒนาการประเมินพัฒนาการไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดประสบการณ์ นำผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาศึกษาวิเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพเด็ก ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาเด็กที่มีปัญหาในด้านต่างๆ อย่างเป็นระบบ

เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นโดยมีการวิจัยในชั้นเรียนไม่น้อยกว่า ภาคเรียนละ ๑ เรื่องเด็กได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน



PEASAR MODEL ส่งเขตฯ.pdf

นวัตกรรม "การจัดการเรียนรู้รูปแบบ PEASAR MODEL เพื่อพัฒนาทักษะทางสมอง(Executive Functions-EF) สำหรับเด็กปฐมวัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

รายงานผลนวัตกรรม "การจัดการเรียนรู้รูปแบบ PEASAR MODEL เพื่อพัฒนาทักษะทางสมอง(Executive Functions-EF) สำหรับเด็กปฐมวัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

3 แบบรายงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice ปี 2565.pdf

การปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice เรื่อง "การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ " ปีการศึกษา 2565

นวัตกรรม.pdf

รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice เรื่อง "การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ " ปีการศึกษา 2565

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1.pdf

วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2.pdf

วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

หลังจากแก้ปัญหาพฤติกรรมของเด็ก ด้วยการทำวิจัยแล้ว ส่งผลทำให้เด็กๆสามารถอยู่ร่วมกันได้โดยไม่รังแกกันและสามารถลดพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กได้