課程目標與簡介：

藉由補助科學傳播內容的設計製作，建立各級學校科普內容的供應體系之教材，激勵各傳播事業體投入科普文創之意願，進而拓展閱聽眾市場，奠下本土科普傳播產業之良好發展體質。

教學活動進行方式：

實地進入國小，以科普相關知識為基礎結合自然科學領域課程設計課程模組，修課學生從教材設計到試教學習一套完整的教學歷程。

學生能力向度培養：

(1) 建立科普傳播教材設計能力

(2) 培養科普傳播實地教學能力

(3) 精熟班級經營技巧與應變能力

探討與解決城鄉的主要議題：

(1) 大山背區域與科普教育之間的關聯

(2) 如何將國小自然領域與在地資源進行整合