🛑 งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ราย หน่วยการเรียนรู้และรายคาบใน รายวิชาคณิตศาสตร์   เพิ่มเติม 1  ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการ ริเริ่ม  พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์ เรื่องตรรกศาสตร์ ของ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการใช้เกมส์โดมิโน่เชื่อมประพจน์เพื่อพัฒนาการดำเนินการตรรกศาสตร์ให้นักเรียนมีรู้ ความเข้าใจมากขึ้นในการเรียนการสอน 

🛑 ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

นักเรียนมีความรู้ ทักษะ  คุณลักษณะประจำวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1  ตลอดจน มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร ตลอดจนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเองและ มีแรงบันดาลใจ  ในการเรียนรู้ ด้วยการ ริเริ่ม พัฒนาความสามารถใน การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องตรรกศาสตร์ ของ นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการใช้เกมส์โดมิโน่เชื่อมประพจน์เพื่อพัฒนาการดำเนินการตรรกศาสตร์ให้นักเรียนมีรู้ ความเข้าใจมากขึ้นในการเรียนการสอน

🛑 ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

นักเรียนร้อยละ 65   มีความรู้ ทักษะ  คุณลักษณะประจำวิชา  คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ตลอดจน มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์และ 

สมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตรจากการเรียนรู้ เรื่อง ตรรกศาสตร์ ซึ่งพิจารณา ได้จากผลการเรียนรู้ผ่าน เกณฑ์ ร้อยละ 70