Embedded Files
Чухій Світлана Василівна
Продумане і цілеспрямоване використання цифрових технологій на основі теорії множинних інтелектів має позитивний вплив на навчальні досягнення учнів.
Продумане і цілеспрямоване використання цифрових технологій на основі теорії множинних інтелектів має позитивний вплив на навчальні досягнення учнів.
Навчальний процес, що поєднує теорію Г.Гарднера з використанням цифрових технологій, розвиває сильні сторони учнів і збагачує їх освітні можливості. Такий підхід забезпечує розвиток в учнів умінь XXI століття.
Навчальний процес, що поєднує теорію Г.Гарднера з використанням цифрових технологій, розвиває сильні сторони учнів і збагачує їх освітні можливості. Такий підхід забезпечує розвиток в учнів умінь XXI століття.
Вербально-лінгвістичний тип інтелекту
Вербально-лінгвістичний тип інтелекту
Завдання. На спільній віртуальній дошці padlet надрукувати текст «сліпим» десятипальцевим методом швидко та якісно, без помилок, використовуючи всі ряди клавіатури; оздобити своє повідомлення відповідним малюночком
Завдання. На спільній віртуальній дошці padlet надрукувати текст «сліпим» десятипальцевим методом швидко та якісно, без помилок, використовуючи всі ряди клавіатури; оздобити своє повідомлення відповідним малюночком
Візуально-просторовий тип інтелекту
Візуально-просторовий тип інтелекту
Спільне створення й редагування презентації. Матеріал ретельно підбираємо з Інтернету. Кожна група (їх сім) додає квіти визначеного кольору. Намагаємося працювати так, щоб не пошкодити визначений на початку уроку шаблон презентації, не виходити за межі визначеного слайду
Завдання. На інтерактивному робочому аркуші редакторі створити пейзаж
Завдання. На інтерактивному робочому аркуші редакторі створити пейзаж
Завдання. В графічному редакторі створити малюнок, зберегти
Завдання. В графічному редакторі створити малюнок, зберегти
Завдання. В онлайн середовищі створити колаж на задану тематику, завантажити, надіслати вчителю
Завдання. В онлайн середовищі створити колаж на задану тематику, завантажити, надіслати вчителю
Музичний тип інтелекту
Музичний тип інтелекту
В графічному редакторі створити плакат за зразком "Гама До-мажор"
Знайти в інтернеті онлайн-фортепіано. і програти Гаму До-мажор
Завдання. Створити власний логотип. Оберіть середовище для створення логотипа. Аргументуйте в парі свій вибір. Розподіліть у парі завдання щодо створення логотипа. Створіть власні зображення. Допомагайте за потреби одне одному своїми порадами. Додайте до створеного малюнка текстовий напис — назву логотипа. Оцініть розроблений логотип відповідно до критеріїв (Критерії логотипа).
Логіко-математичний тип інтелекту
Логіко-математичний тип інтелекту
Створити гру в Scratch 3.0. Протестував разом з друзями та вдома. Потрібно за визначений час клацнути по сердечку найбільшу кількість разів
Scratch 3.0. Акваріум
Створити гру в Scratch 3.0. Протестував разом з друзями та вдома
Міжособистісний тип інтелекту
Міжособистісний тип інтелекту
Завдання. Пояснити товаришу як правильно завантажувати зображення на комп’ютер в потрібну теку
Завдання. Пояснити товаришу як правильно завантажувати зображення на комп’ютер в потрібну теку
Міжособистісний тип інтелекту
Міжособистісний тип інтелекту
Сплануйте віртуальну екскурсію. Оберіть групу, у якій будете працювати. Відкрийте робочий аркуш підготовки до екскурсії для своєї групи. Розподіліть між собою ролі та проведіть екскурсію для інших груп.
Проведіть групою віртуальну екскурсію.
• Група 1. Музей історії Полтавської битви.
• Група 2. Парк.
• Група 3. Інтерактивний музей.
Природничий тип інтелекту (пошук та розміщення на дошці) та вербально-лінгвістичний (виступ)
Природничий тип інтелекту (пошук та розміщення на дошці) та вербально-лінгвістичний (виступ)
У основі методу проєктів лежить розвиток пізнавальних навичок учнів, умінь самостійно конструювати свої знання, умінь орієнтуватися в інформаційному просторі, розвиток критичного мислення. Наявність значущої в дослідницькому, творчому плані проблеми (задачі), яка вимагає інтегрованого знання, дослідницького пошуку для її розв’язування.
Знайти в Інтернеті дивовижні факти про тварин. Створити цікаве повідомлення на спільній віртуальній дошці padlet. Презентувати своє повідомлення всьому класу
Знайти в Інтернеті дивовижні факти про тварин. Створити цікаве повідомлення на спільній віртуальній дошці padlet. Презентувати своє повідомлення всьому класу
Внутрішньоособистісний тип інтелекту
Внутрішньоособистісний тип інтелекту
Завдання. Пройти тест. Наприклад, ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС«Шістдесятники: літературний спротив». Сертифікати та дипломи завантажити на свій комп’ютер чи телефон. Надіслати вчителю
Завдання. Пройти тест. Наприклад, ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС«Шістдесятники: літературний спротив». Сертифікати та дипломи завантажити на свій комп’ютер чи телефон. Надіслати вчителю
Поєднання Логіко-математичний тип інтелекту, Вербально-лінгвістичний тип інтелекту та музичного (рідко зустрічається)
Поєднання Логіко-математичний тип інтелекту, Вербально-лінгвістичний тип інтелекту та музичного (рідко зустрічається)
Завдання. У будь-якому середовищі, будь-яким способом створити висловлювання на тему "Балет"
Завдання. Користуючись довідковими матеріалами створити коротке повідомлення на тему балет
Маленьке есе про балет
Балет - це ніжний танець, в якому балерини та балеруни висловлюють свої емоції та почуття. Їм не легко дається життя 24/7 на пуантах, але згодом вони отримують від цього задоволення.
В балет беруть з 7-8 років, а балеринам та балерунам десь по 20-30 років. Ви тільки уявіть 12-25 років на сцені театрів, та на погляді у мільйонів людей. Скільки сліз, переломів та пригод за цей час бувало...
Завдання. В графічному редакторі створити малюнок однією лінією за зразком
Завдання. В графічному редакторі створити малюнок однією лінією за зразком
Вивчаємо основні інструменти для малювання. Інструменти виділення. Концепція побудови пошарового зображення у програмах та сервісах для створення презентацій
Вивчаємо основні інструменти для малювання. Інструменти виділення. Концепція побудови пошарового зображення у програмах та сервісах для створення презентацій
Марина — різновид образотворчого мистецтва, що спеціалізується на зображенні подій на морі
Марина — різновид образотворчого мистецтва, що спеціалізується на зображенні подій на морі
ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ ОНЛАЙН-МАТЕРІАЛІВ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ І ТЕХНОЛОГІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ https://uied.org.ua/wp-content/uploads/2023/03/metodychni-rekomendacziyi.pdf
Кирило Малахов: "Ця робота вдалась. Я намагався імітувати воду, і ось що вийшло!
Роботи виконані в стилі Low-Poly Art, що переводиться як малополіагональна робота.
Ця перша - створена ІЗ КВАДРАТИКА І КРУЖЕЧКА!
Page updated
Google Sites
Report abuse