Гилюн Світлана Миколаївна
вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури
При плануванні навчання вчитель повинен прагнути будувати уроки таким чином, щоб зацікавити усіх учасників навчального процесу. Також потрібно включати завдання і методи роботи, привабливі для всіх учасників, допомагаючи учням використовувати сильні сторони і компенсувати слабкі сторони їх інтелекту
При плануванні навчання вчитель повинен прагнути будувати уроки таким чином, щоб зацікавити усіх учасників навчального процесу. Також потрібно включати завдання і методи роботи, привабливі для всіх учасників, допомагаючи учням використовувати сильні сторони і компенсувати слабкі сторони їх інтелекту
Давай разом переглянемо фрагменти презентації до одного уроку "Письмовий твір-опис природи в художньому стилі", і побачимо, як учні різного типу інтелекту можуть проявити себе у вивченні рідної мови
Візуально-просторовий тип інтелекту
Візуально-просторовий тип інтелекту
Завдання. Створити асоціативний колаж до будь-якої пори року
Діти з візуально-просторовим типом інтелекту легко сприймають інформацію візуально через форми, кольори, лінії. Малювання, моделювання та проєктування — їхні улюблені заняття. Діти з таким типом інтелекту вміють зчитувати інформацію зі схем, діаграм та карт.
Музичний тип інтелекту
Музичний тип інтелекту
Завдання.
Завдання.
За об'єктами, що по черзі з’являються на прозірці, швидко скласти усний твір-мініатюру, підбери музичний фон до свого твору
За об'єктами, що по черзі з’являються на прозірці, швидко скласти усний твір-мініатюру, підбери музичний фон до свого твору
Вербально-лінгвістичний тип інтелекту
Вербально-лінгвістичний тип інтелекту
Завдання. Придумати есе, подати його на прозірці спільної презентації, створити відповідний фон прозірки
Завдання. Оживлення картинки
Завдання. Оживлення картинки
Завдання. Створити ейдетичну анімацію про пори року.
Завдання. Створити ейдетичну анімацію про пори року.
Користь ейдетики для учнів
На уроках діти вчаться сприймати речі правильно і краще запам'ятовувати нову інформацію. Завдяки цьому вивчити вірш, порядок чисел або правило правопису буде в рази легше
Розвиває творчі задатки. Під час уроків діти вчаться мислити яскраво і нестандартно. Це дозволяє легко представляти образи, кольори і повноцінні картинки.
Розвиває асоціативну пам'ять. На уроках діти вивчають звичні речі шляхом проведення асоціацій з об'єктами з уже відомої інформації. Завдяки цьому все нове засвоюється краще.
Допомагає легко зосереджуватися на окремих об'єктах. За рахунок цього дитина стає більш зосередженою, виробляючи в собі звичку відволікаючі фактори відсувати на другий план. Вчить управляти своїми вміннями.
Користь ейдетики для учнів
На уроках діти вчаться сприймати речі правильно і краще запам'ятовувати нову інформацію. Завдяки цьому вивчити вірш, порядок чисел або правило правопису буде в рази легше
Розвиває творчі задатки. Під час уроків діти вчаться мислити яскраво і нестандартно. Це дозволяє легко представляти образи, кольори і повноцінні картинки.
Розвиває асоціативну пам'ять. На уроках діти вивчають звичні речі шляхом проведення асоціацій з об'єктами з уже відомої інформації. Завдяки цьому все нове засвоюється краще.
Допомагає легко зосереджуватися на окремих об'єктах. За рахунок цього дитина стає більш зосередженою, виробляючи в собі звичку відволікаючі фактори відсувати на другий план. Вчить управляти своїми вміннями.
Презентація до уроку.