Kurssi alkoi jatkona matematiikassa 7. ja 8. luokalla opiskellulle Python-ohjelmoinnille. Tavoitteena oli varmistaa kyseisten asioiden osaaminen.
Kolmen ensimmäisen tapaamisen jälkeen johtopäätökset ovat seuraavat:
Oppilaat ovat motivoituneita ohjelmoinnin opiskelemiseen
Oppilaiden valmiudet ohjelmointiin ovat hyvin eritasoiset
Tämä ei saa estää kutakin kehittymästä omalla tasollaan
Harjoitustehtävät eivät ole riittävän motivoivia, sillä tehtävien palauttamisinto hiipui
==> Tarvitaan motivoivampia tehtäviä:
Parannusehdotus:
Tehtävät määritellään täsmällisemmin
Tehtäviin annetaan määräaika sekä määritellään niiden vaikutus arviointiin
Tehtävät ovat konkreettisempia. Tähän on keinona grafiikkaohjelmointi Turtle-kirjastoa käyttäen
Hyödynnetään Trinket-ohjelmointiympäristöä jo harjoitellun Python IDLE-ohjelmointiympäristön lisäksi.