FRENCH 3

La dernière classe!:

• Regardez la liste d'expressions d'opinion, p. 513 et faites les exercices 11 et 12.  Réponses: Cliquez ici.

• Étudiez les expressions de volonté (will), p. 515 et faites l'exercice 14.  Réponses:  Cliquez ici.

• Puis, utilisant la liste de "Vénipod", catégories des expressions qui exige le subjonctif,  choisissez UNE expression dans chacune des catégories et écrivez une phrase personnelle.  Cliquez ici pour le Vénipod catégories. 

• Étudiez les verbes aux radicaux irréguliers pp. 522, 523.  Puis, faites les exercices 2 et 5.  Réponses:  Cliquez ici     Et ici

• Enfin, faites cette activité pour mieux comprendre l'usage de l'infinitif et du subjonctif avec deux sujets.  Réponses:  Cliquez ici.

Le 3 mai:

• Révisez la formation du subjonctif, pp. 506,510.  Puis faites les activités 5, 6, 7, p. 509.  Réponses:  Cliquez ici.

• Étudiez l'usage du subjonctif avec IL FAUT QUE, p. 508, et faites  les exercices 8 et 9, p. 511.  Réponses:  Cliquez ici.

• Imprimez cette liste sur le subjonctif.  Nous allons en parler en classe.  Cliquez ici.

• Voici un résumé de la formation du subjonctif au cas où vous étiez absent,  comme la moitié de la classe!!!!  Cliquez ici.

Le 26 avril:

• Étudiez le participe présent, p. 498.  Puis faites les exercices 13 et 14, p. 500.  Réponses:  Cliquez ici.

• Lisez les opinions des jeunes gens, pp. 502-503.  Répondez à l'activité dans À VOTRE TOUR, p. 503

• P. 504:  Pensez à vos opinions pour les questions dans l'exercice 1.  À discuter en classe.

• Enfin, Étudiez la formation du présent du subjonctif, p. 506.  Puis faite les exercices 3 et 4, p. 507.  Réponses:  Cliquez ici.     Et ici.

Le 19 avril:

• Faites cet examen sur l'usage du futur et du conditionnel:  Cliquez ici.

• Étudiez les prépositions à la page 495.  Nous allons en discuter en classe.

• Révision:  Complétez ce récit au  passé.  Cliquez ici.

Le 29 mars:

• Étudiez l'emploi du conditionnel, p. 472.  Puis faites les exercices 6 et 7, p. 473.  N'oubliez pas d'utiliser votre imagination pour créer une quatrième suggestion!!   Réponses:  Cliquez ici.

• Complétez ce tableau d'identification avec les temps du verbe utilisés dans des phrases conditionnelles.  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

Le 22 mars:

• Lisez la Note culturelle, p. 467, et répondez aux questions dans À VOTRE AVIS.

• Faites ces activités sur l'usage du futur:  Cliquez ici.   

• Étudiez la formation du conditionnel, p. 470.

• Faites les exercices 2, 3, 4, p. 471.  ATTENTION!  Pour l'activité 2, commencez chaque phrase par SI J'ÉTAIS PRÉSIDENT(E).

• Réponses:  Cliquez ici.  N'oubliez de relire ce devoir à haute voix--oralement!!!

Le 8 mars:

• On essaie de rattraper le temps perdu:  Faites ces deux feuilles d'exercices:  Cliquez ici    Et ici.

I'll want you to let me know how comfortable you are feeling with these two structures so we can move on to the conditional.  Be honest!  We'll discuss on Friday.

Le 1 mars:

• Regardez le vocabulaire, p. 460 et sur la feuille supplémentaire distribuée en classe.  Cliquez ici.

• Puis, faites l'exercice 14. p. 461.  Réponses:  Cliquez ici.

• Ensuite, choisissez 3 professions.  Préparez une description:  où on travaille, avec qui, responsabilités, éducation nécessaire, récompense, etc.  Vous allez décrire ces professions à un(e) partenaire qui devinera quelle profession.

• Enfin, faites l'exercice 18, p. 463, et 19 et 20, p. 464.  ATTENTION:  Pour l'exercice 19, faites toutes les deux phrases avec SI et QUAND.

Par exemple:  #1 avec SI, #2 avec QUAND, #3 avec SI et ainsi de suite!  Réponses:  #18 Cliquez ici.  #19  Cliquez ici.

Le 23 février:

• Voici une liste d'erreurs à éviter en français:  Cliquez ici.  Ceci n'est pas un devoir!

• Perfectionnez votre usage du futur avec ces exercices:  Cliquez ici.    Et cliquez ici.

• Regardez aussi l'exercice 16, p. 462 et pensez à quelques réponses à chaque situation.  Il ne faut pas écrire la réponse, mais soyez prêt à offrir quelques possibilités oralement.  Récitez vos phrases ORALEMENT!

Le 16 février:

• Révisez les nombres ordinaux, p. 448 et préparez oralement l'exercice 12.  Voici aussi un puzzle à résoudre si vous avez le temps!  Cliquez ici.

• Étudiez la conjugaison du verbe RECEVOIR, p. 453, et faites cette activité:  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

• Commencez à apprendre les radicaux des verbes irréguliers, p. 458.  Puis, faites les exercices 10, 11, 12, p. 459.  ATTENTION:  Pour l'exercice 12, il ne faut écrire que la première question et réponse!  Réponses:  #12:  Cliquez ici.  Les réponses pour 10 et 11 sont des opinions personnelles!

• Révisez aussi les verbes suivis de l'infinitif, p. 446.  Nous ferons une activité orale en classe!!

JOYEUSE FÊTE DE LA SAINT VALENTIN!

Le 9 février:

• Étudiez le vocabulaire, p. 452 et faites l'exercice 1.  Réponses:  Cliquez ici.

• Révisez aussi cette explication de EARLY et LATE et faites cette traduction.  Cliquez ici.

• Lisez la Note culturelle, pp. 450-451 et répondez aux questions dans À propos du texte.

• Étudiez la formation du futur, p. 454.  Faites l'exercice p. 456.6 ORALEMENT et 456.7 et 457.8.9.  Réponses:  Cliquez ici.   Et ici.    Et ici.

• Voici l'histoire de La Chandeleur--si vous ne l'avez pas reçu par email!  Cliquez ici.

Le 2 février:

• Étudiez la formation des adverbes, p. 442, puis faites les exercices 3, 4, 5, p. 443.  Réponses:  Cliquez ici.

• Commencez à apprendre les verbes suivis de l'infinitif, p. 446.  Puis, faites les activités 8,9,10, 11.  Réponses:  Cliquez ici.  Et ici.

• Pour mieux apprendre ces verbes, allez sur «studystack.com»--User:  causerie    Mot de passe:  Macaron    L'activité est le dernier titre, «Verbes + infinitif 3»  Bonne chance!

Le 12 janvier:

• Faites ces exercices pour pratiquer l'ordre des pronoms Y et EN!  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

• Complétez la deuxième partie du fable La Belle et la bête au  passé.  Cliquez ici.

• Révisez l'usage de C'EST  et IL EST:  Cliquez icI.    Et ici.

• Vous pouvez aussi continuer à apprendre la forme féminine des adjectifs sur studystack.com  (Voir les instructions pour le 5 janvier!)  Faites attention surtout aux adjectifs qui se terminent en -ENT et -ANT!  Nous allons travailler sur la formation des adverbes la prochaine fois.

Le 5 janvier:

• Travaillez sur les pronoms relatifs en faisant cet exercice de traduction:  Cliquez ici.  

• Utilisant la graphique distribuée en classe, faites cette activité sur l'ordre des pronoms de la 3ème personne.  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

• Essayez d'apprendre le vocabulaire pour les verbes réfléchis, p. 418 ou/et sur la feuille distribuée en classe.  Composez une phrase personnelle pour chaque verbe pour vous identifier avec chaque expression.

• Vous  pouvez aussi utiliser le site "studystack.com".  C'est un système de flash cards pour apprendre ce vocabulaire.  Allez sur studystack.com, User:  causerie-->Mot de passe: Macaron-->Log On-->choisissez Verbes Réfléchis de la liste.  ET!  Si vous désirez apprendre les formes féminines des adjectifs,CLIQUEZ sur la liste des adjectifs!  Deux oiseaux d'un coup!!

• Étudiez les formes féminines des adjectifs, p. 440.  Faites l'exercice 1, p . 441. Réponses:  Cliquez ici.

JE VOUS SOUHAITE TOUS UN JOYEUX NOËL ET UNE BONNE ANNÉE!!

Le 15 décembre:

• Continuez à apprendre le passé composé des verbes réfléchis en faisant les exercices 15 et 16, p. 423.  Réponses:  Cliquez ici.

• Faites cette activité sur les pronoms relatifs:  Cliquez ici.

• Faites cet exercice pour apprendre  l'ordre des pronoms objets.  Cliquez ici.

• Lisez «La Médecine en France», p. 427.  Puis préparez les activités 1 et 2 au bas de la page:  Maladies (choisissez une maladie à décrire) et Comparaisons.

• Voici une liste de termes medicaux utiles:  Cliquez ici.

• Enfin, pour ceux qui étaient absents, voilà une nouvelle liste de verbes réfléchis.  Cliquez ici.

Le 8 décembre:

• Continuez à apprendre les verbes réfléchis à la page 419 en faisant les exercices 7, 8, 9, p. 420.  Réponses:  Cliquez ici.

• Étudiez la formation du  passé composé des verbes pronominaux, p. 422.  Puis faites les exercises 13 et 14, p. 423

• Complétez cet exercice sur l'ordre des pronoms objets:  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

• Si vous étiez absent le 1 décembre, voilà une graphique sur l'ordre des pronoms pour vous aider:  Cliquez ici.

• Remplissez les tirets dans cet exercice avec le pronom convenable:  qui, que, dont.  Cliquez ici.

Le 1 décembre:

• Étudiez la nouvelle liste de verbes réfléchis, p. 418.  Puis faites les exercices 4, 5, 6, p. 419.  Réponses:  Cliquez ici.

• Continuez à travailler sur les temps du passé en complétant le début de cette histoire:  Cliquez ici.

• Enfin, révisez l'usage du pronoms relatif DONT (feuilles distribuées en classe) et faites ce devoir.  Cliquez ici.    Et ici.   Et ici.

Le 17 novembre:

• Étudiez les verbes comme OUVRIR, p. 412, et puis faites cet exercice:  Cliquez ici.

• Faites cette traduction sur les pronoms relatifs.  Cliquez ici.

• Lisez la Note culturelle, p. 415, et répondez aux 3 questions à la fin.

• Étudiez les expressions à la page 417, section 2.  Soyez prêts à en discuter en classe.

• Lisez aussi les opinions dans la setion 3, Débats, et préparez-vous à donner votre opinion pesonnelle!

• 
  

Le 10 novembre:

• Étudiez l'impératif des verbes pronominaux, p. 411.  Faites l'exercice 12.  Réponses:  Cliquez ici.

• Continuez à travailler sur les pronoms:  Cliquez ici.

• Révisez l'usage des pronoms relatifs, QUI et QUE, pp. 344, 346, 347.  Faites les exercices 16 et 17, p. 347.  Réponses:  Cliquez ici.  Et ici.

Le 3 novembre:  

• Pratiquez la position des pronoms avec cet exercice.  Cliquez ici.

• Voici un résumé de l'usage des pronoms:  Cliquez ici.

• Continuez à travailler sur les pronoms avec cette activité:  Cliquez ici.

•   Puis, mettez cette description au  passé--passé composé ou imparfait: Cliquez ici.   Réponses:  Cliquez ici.

• Enfin, faites les exercices 9 et 10, p. 410.  ATTENTION!  Pour l'exercice 9, utilisez les sujets suivants:  Nos. 1 & 2:  Il,  Nos. 3 & 4: Tu, Nos. 5 & 6: Nous et Nos. 7 & 8: Vous.

Le 8 septembre:

Salut, les amis!  Soyez la bienvenue!  On me dit que vous voulez savoir ce que nous allons faire pendant la première classe!!  Alors, Voilà:

• Je vous donnerai un coup d'œil sur l'année--concepts que nous étudierons

• On va faire de petites conversations pour se connaître un peu

• Pour la révision, révisez la conjugaison des verbes réguliers---er, -re, -ir  (à la fin du  livre) et les quatre verbes irréguliers--être, aller, faire, avoir

À bientôt!

Le 15 septembre:

• Utilisant le vocabulaire à la page 392, regardez les questions à la page 393, Le sport et vous, et pensez à quelques réponses.

• Lisez aussi la Note culturelle, p. 391, et pensez aux réponses aux questions sous «À votre avis».

• Révisez la position des pronoms avec cette explication: Cliquez ici.

• Puis, faites cet exercice:  Position

Le 22 septembre:

• Continuez à travailler sur la position des pronoms:  Cliquez ici.

• Choisissez entre l'objet indirect ou le pronom Y pour répondre aux questions, exercice 5, p. 395.  Réponses:  Cliquez ici.

• Révisez la différence entre l'usage du pronom Y  et les pronoms LUI et LEUR, p. 394.  Puis faites cet exercice:  Cliquez ici.

• Apprenez la conjugaison du verbe COURIR , p. 392, avec cette activité:  Cliquez ici.

• Finalement, soyez prêts à parler d'un sport:  un sport que vous pratiquez, que vous suivez, que vous regardez, auquel vous assistez, que vous n'aimez pas.  Expliquez!

Le 29 septembre:

• Révisez le passé composé en faisant cet exercice:  Cliquez ici.  Faites attention aux verbes conjugués avec ÊTRE!

• Traduisez ces phrases suivantes pour mieux comprendre l'usage du pronom Y:  Cliquez ici.

Le 6 octobre:

• Étudiez l'usage du pronom EN, p. 396.  Puis, faites les exercices 8, 9, 10, p. 398.  Pour l'exercice 8, N'Écrivez qu'une seule phrase:  Par exemple:  Modèle:  Je n'en mange pas parce que je suis végétarien.  Réponses:  Cliquez ici.   Et cliquez ici.

• Révisez l'usage des verbes CONNAÎTRE et SAVOIR, pp. 349.  Puis, faites cet exercice.  Cliquez ici.

• Voici un diagramme pour vous aider avec ces deux verbes.  Cliquez ici.

• Enfin, révisez la structure des expressions de quantité et un peu de vocabulaire avec cette page:  Cliquez ici.

Ruby ganache

Le 13 octobre:

• Complétez l'exercice 12, p. 400.  Réponses:  Cliquez ici.

• Révisez la formation de l'imparfait et du passé composé avec cet exercice:  Cliquez ici.  Vous trouverez la formation de l'imparfait aux pages 354-55 et 357.

• Continuez à étudier l'usage du pronom EN en faisant cette activité:  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

Noix de coco

Le 27 octobre:

• Étudiez le vocabulaire pour les parties du corps, p. 404 et l'emploi de l'article défini à la page 405.  Puis faites l'exercice 3, p. 405.  Réponses:  Cliquez ici.

• Étudiez les expressions pour donner une description physique d'une personne, p. 405.  Puis, apportez une photo d'un membre de votre famille et soyez prêt à faire son portrait.  Voici un document supplémentaire qui puisse vous aider.  Cliquez ici.

• Faites cette activité avec tous les pronoms:  Cliquez ici.  Réponses:  Cliquez ici.

• Enfin, faites cet exercice pour apprendre les verbes réfléchis.  Cliquez ici.