Italian 3
- Instructor: Emily Wilhite
emilylacauserie@gmail.com
Venerdì 9:00-10:25
Room: basement
Book/Materials: The Ultimate Italian Review and Practice by David Stillman. (Available on Amazon)
***NOTE: The door to the church is usually locked on Fridays. If there is no one else going in or out to open the door for you there is a keypad and the code is 1521.
INTRODUCTION:
Ciao tutti. Come state? Sono io, Professoressa Wilhite (Emily).
I will be posting here what we do in class each Friday along with any homework assigned. This way if you need to miss a class you'll know what we did. I also like to use additional handouts beyond what is in the text book and I will post any documents you will need here. I will also post answers to any homework we don't go over in class along with useful materials and websites. Note-the 'compiti' (homework) section listed each week is being assigned for the following week, not due that week.
We will spend the first few weeks of class reviewing all the material from Italian 1 and 2 and then dive in with the new stuff. As much of class as possible will be held in Italian with clarifications in English when necessary.
If you ever have any questions, do not hesitate to contact me . Allora, andiamo...
il 3 maggio
In classe:
Gli esercizi sul gerundio-es 1 & 2
Leggiamo-Avantagi al bilinguismo
Compiti:
Dimostrazioni-scegliete qualcosa da portare in classe e parlarne
il 26 aprile
In classe:
Il gerundio (updated version)
Cominciamo a leggere e discutere dell'articolo del bilinguismo.
Compiti (per il 3 maggio):
il 19 aprile
In classe:
Annunci sul prossimo anno
Le vostre frasi con i verbi come piacere
Compiti (per il 26 aprile):
Il gerundio (updated version)
Cominciamo a leggere e discutere dell'articolo del bilinguismo.
Il 12 aprile
In classe:
Finiamo il ripasso
Compiti (per il 19 aprile):
Il gerundio (I added to this document on 4/13 so if you opened it previously you will want to get the upadted version)
Dimostrazioni-scegliete qualcosa da portare in classe e parlarne (per il 26 aprile)
il 5 aprile
In classe:
Continuiamo il ripasso-updated link without the answers
Verbi come piacere
Compiti (per il 12 marzo):
Scegliete 5 verbi come piacere e scrivete frasi
Esercizio con i verbi come piacere
Da leggere-Avantagi al bilinguismo-leggiamo e traduciamo la settimana prossima.
Dietro vs Indietro
In Italian, "dietro" and "indietro" both refer to the concept of "behind" or "back." However, they are used in different contexts. "Dietro" is typically used to indicate a physical location or position, while "indietro" is often used to convey the idea of moving backward or reversing. For example, you might use "dietro" to say "behind the house," and "indietro" to say "move back."
il 29 marzo
In classe:
Parliamo della Pasqua. Hai piani quest'anno? Quali sono le tradizioni nella tua famiglia, adesso e quando eri bambino/a?
Continuiamo con il ripasso
Compiti (per il 5 aprile):
Non c'è classe il 15 marzo per la pausa di primavera
Il 22 marzo:
si impersonale-risposte
Più pratica con gli indefiniti e negativi
Il ripasso con le frasi che avete scritto
Compiti (per il 29 marzo):
l'8 marzo
In classe:
Pratica con l'imperativo-risposte
Imperativo con le circonstanze-risposte
Conversazione: Come si festeggia il giorno di San Patrizio? Hai piani?
Indefiniti e negativi
Compiti (per il 22 marzo):
Scrivete le domande/frasi per il ripasso.
Finite gli exercizi con gli indefiniti e i negativi
IRP: 270 A, B, 271 C, D, E, 274F, 277G, 278 H, 279 I
Divertitevi durante la pausa!
Ricordate! Non c'è classe il 15 marzo per la pausa di primavera.
il 1 marzo
In classe:
Diamo gli ordini
Gli esercizi con l'imperativo
Dettato con la canzone Un Amore da Favola
Compiti (per l'8 marzo)
Negative and indefinites
CIW pgs 267-277
Vocabolario per il giorno di San Patrizio
This is homework for the next couple of weeks but I'm putting it out now to give you some extra time.
We are going to build our own review.
Everyone will write 10 sentences/questions using a variety of verb tenses and other constructions that we have studied so far. You will write them all in Italian and English and they must be emailed to me no later than Wed March 20th. I will put the English versions all together and have them posted by Thur March 21 and we will work on them in class on Fri March 22.
Here is a video with more info on the si impersonala/si passivante
il 23 febbraio
In classe:
Ripasso e pratica con si impersonale e si passivante
IRP Imperativo: pgs 84, 87, 89-91, 93
IRP Imperativo con pronomi di oggetto: pgs 213-214
Compiti (per il 1 marzo):
IRP 86A, B, 87C, D, 88E, F, 91G, H, 92I, J94K
Scrivete 5 mandati per i vostri compagni di classe (cose che possiamo fare in classe. Es: Alzati! Canta!)
In classe la settimana prossima:
il 16 febbraio
In classe:
Parliamo un po' della partita.
Si impersonale e si passivante
Leggiamo un po' di questo articolo che contiene molti esempi.
Italiano o dialetto oggi in Italia
Compiti (per il 23 febbraio):
IRP 141E, 142 F, G, H.
il 9 febbraio
In classe:
Domande con il vocabolario dei telefonini e i social.
Facciamo l'esercizio con il comparativo e superlativo
Paragoniamo molte persone (le persone che avete scelto)
Frasi romantiche per il giorno di San Valentino
Compiti (per il 16 febbraio):
Si impersonale e si passivante
IRP pg 140-141
il 2 febbraio
In classe:
Lettura-Il giorno della marmotta
Dettato con il video sopra.
Le vostre frasi con volerci e metterci
Comparativi e superlativi
Compiti (per il 12 fennraio):
IRP pg188K, 189L, M, 190N, 191O, 192P. Q, R, 193S
Pensate di 2 persone o oggetti che possiamo paragonare. Potete portare foto se voletel.
il 26 gennaio
In classe:
8 tense translation practice_risposte
Esercitazione con gli 8 tempi verbali.
Le vostre frasi con gli otto tempi verbali.
Volerci/metterci
Conversazione usando il nuovo vocabolario.
Compiti (per il 2 febbraio):
Scrivete 2 frasi con volerci e 2 frasi con metterci-una nel presente e l'altro nel passato (passato prossimo o imperfetto)
Per la settimana prossima:
Comparativi: IRP pg 186-188
il 19 gennaio
In classe:
Guardiamo gli esercizi e le vostre frasi con il condizionale e condizionale perfetto.
Esercizio con tutti i tempi verbali che abbiamo studiato.
8 tense translation practice (I am going to assign each person one section, you will have some time to work on it and then we will share the answers.)
Vocabolario -Ecco un articolo con vocabolario per i telefonini e social network
Compiti (per il 26 gennaio):
Scegliete un verbo e scrivete 8 frasi (presente, passato prossimo, imperfetto, trapassato, futuro, futuro anteriore, condizionale, condizionale) come abbiamo fatto in classe oggi.
Per la settimana prossima:
il 12 gennaio
CLASSE CANCELLATA PER IL BRUTTO TEMPO
il 5 gennaio
BENVENUTI A 2024!!!
In classe:
Conversazione: Quali sono i vostri buoni propositi?
Condizionale e condizionale perfetto
Compiti (per il 12 gennaio):
IRP pg 80 J, K, 81 L, 82 M,N, 118 K, L
Esercizi con il condizionale e condizionale perfetto (con risposte)
Condizionale e condizionale perfetto-frasi da tradurre
Scrivete 2 frasi con: dire che, sapere che, rendersi conto che...+ il condizionale perfetto>
Es: Ci hanno detto che avrebbero pulito la casa.
Buon Natale e
Felice Anno Nuovo da:
Emily
Rooks, Raya, Kelvin (gatti)
Nutella, Neve, Nuvola (conigli)
Ci vediamo nel 2024.
Quali sono i vostri buoni propositi per l'anno nuovo?
il 15 dicembre
In classe:
Conversazione e ripasso
Parliamo dei nostri piani per le feste.
Esercizio-frasi da tradurre
Compit (per il 5 dicembre):
Dopo la pausa-cominciamo con il condizionale
Condizionale e condizionale perfetto
IRP-Leggete pg 78-83, 116-118
l'8 dicembre
In classe:
Le vostre domande delle faccende
Pratica con ci/ne
Compiti (per il 15 dicembre):
Vocabolario di Natale-scrivete 3 domande per i vostri compagni di classe con questo vocabolario.
Un po' di ripasso-frasi da tradurre con il vocabolario di Natale con tutta la grammatica che abbiamo studiato quest'anno.
il 1 dicembre
In classe:
Conversaszione: Descrivete: la vostra casa adesso, la casa dove abitavate da bambini e la casa dei vostri sogni
Ci, Ne
Compiti (per l'8 dicembre):
Preparate 3 domande per i vostri compagni di classe usando il vocabolario delle faccende.
il 10 novembre
In classe:
Continuiamo con i pronomi doppi.
Compiti (per il 17 novembre)
Guardate il video per la conversazione la settimana prossima...
Di che cosa avete paura? Di che cosa avevi paura da bambino/a? Quali nuove parole avete imparato dal video?
Vocabolario per il giorno di ringraziamento
Esercizio con i pronomi doppi e il vocabolario del giorno del ringraziamento
il 3 novembre
In classe:
Le espressioni del giorno ---------->
Le vostre domande della salute.
Le frasi idiomatiche con le parti del corpo
Pronomi doppi.
Compiti (per il 10 novembre):
IRP pg 210-211 N,O,P pg 212-213 Q,R
Avere le zampe di galline.
il 27 ottobre
In classe:
Futuro di possibilità-frasi da tradurre ---> risposte
Cosa vi fa rimanere a bocca aperta?
Conversazione-parliamo di Halloween
Vocabolario-le parti del corpo
Se c'è tempo-leggiamo Chi è Jack-O-Lanterno e perché si scavano le zucche
Compiti (per il 3 novembre):
Scrivete 3 domande per i vostri copagni di classe della salute. Es: Ti sei mai rotto/a un osso?
Leggete CIW:
Object Pronouns pg 196-204
Double pronouns pg 208-214
L'espressioni del giorno:
Dal video sotto di Learnamo:
con il cuore in mano
con le mani nel sacco
dare un dito e prendersi il braccio
metterci la mano sul fuoco
costare un occhio della testa
ficcare il naso
essere il braccio destro di
dire in faccia
essere culo e camicia
mettere il dito nella piaga
il 20 ottobre
In classe:
L'espressione del giorno ---------->
Le vostre situazioni quando usereste le espressioni: lasciami stare ecc...
Le vostre risposte a...come sarà il mondo nell'anno 2500?
Esercizio con il futuro di possibilità
Futuro di possibolità_frasi da tradurre
Compiti: (per il 28 ottobre)
La settimana prossima cominciamo con il vocabolario di: il corpo e la salute
Più pratica con la formazione del futuro e futuro anteriore ------> risposte
Cosa ti fa rimanere a bocca aperta?
Per divertimento: Vocabolario di Halloween
Siete preparati a discutere di Halloween.
il 13 ottobre
In classe:
Esercizio di ascolto-vi spiegherò perchè non sono stata in classe la settimana scorsa.
Le vostre frasi con 'farcela'
Le espressioni del giorno ---------->
Continuiamo con il futuro.
Compiti (per il 20 novembre)
Scrivete 3 domande per risondere alla domanda: Come sarà il mondo nel futuro?
Esempio: Ci saranno macchine che volano.
Libro IRP: Ex A-E pg 73-75
Leggete: The future of conjecture and probability pgs 75-76, Other uses of the future tense pg 77
Descrivete una situazione in cui usereste una delle espressioni del giorno.
Lettura per il vostro divertimento: Perché venerdì 13 è considerato un giorno sfortunato
il 6 ottobre-Non c'è classe. Emily è malata :(
Here are some exercises for our week off...
Pratica con il futuro (don't do the sections on the 'futuro anteriore' since we haven't gone over it yet. Answer keys included)
Multiverb formation practice-to help with the formation of all the verb tenses we have covered so far. This handout also includes the conditional which we have not done yet so you can skip that column.
And here is the answer key.
And here are some YouTube videos on the future tense...
Siccome non abbiamo classe questa settimana, cosa fareste?
il 29 settembre
In classe:
Conversazione: Le vostre domande con l'imperfetto
L'espressione del giorno: farcela
Ripasso-pronomi di oggetto indiretto, verbi riflessivi
Cominciamo il futuro.
Compiti: (per il 6 ottobre)
Scrivete 2-3 frasi con l'espressione 'farcela'
Leggete della formazione e uso del futuro: IRP (italian review and practice) pg 70-74
il 22 settembre
In classe:
Conversazione: Le vostre domande con il passato prossimo
L'espressione 'alzare gli occhi'
Più ripasso-l'imperfetto, trapassato, pronomi di oggetto diretto)
Compiti: (per il 29 settembre)
Preparate 3 domande per i vostri compagni di classe usando solamente l'imperfetto.
<-----L'espressione del giorno...
Cosa ti fa alzare gli occhi al cielo?
Alzo gli occhi al cielo quando.....
il 15 settembre
In classe:
Conversazione: Le vostre domande con il presente
Aggiungiamo più risposte a questa frase: La vita è troppo breve per... ---------->
L'espressione del giorno (sotto)
Continuiamo con il ripasso: verbi irregolari nel presente: essere, avere, andare, fare, dare, stare, dire, venire, dovere, potere, volere. Passato prossimo. Aggettivi possessivi e dimostrativi
Compiti: (per il 22 settembre)
Preparate 3 domande per i vostri compagni di classe usando solamente il passato prossimo.
Ripassate l'imperfetto e il trapassato
l'8 settembre-la prima classe
Ciao e bentornati!
In classe:
Discutiamo dei piani per l'anno (we'll discuss plans for the school year)
Ci presentiamo.
Cominciamo il ripasso: genere, numero, accordo, nomi, aggettivi, avverbi, articoli, verbi regolari nel presente
Vocabolario per discutere della grammatica
Le parole del giorno: mattiniero e nottambulo ---------->
Compiti (per il 15 settembre):
Preparate 5 domande per i vostri compagni di classe usando solamente il presente.
La settimana prossima continuiamo con il ripasso: aggettivi possessivi e dimostrativi, verbi irregolari nel presente, verbi nel passato prossimo
