Навчально-методичне забезпечення викладання географії у 7 класі
Програма: Географія. 6-9 класи. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів, 6-9 класи.-Київ-Видавництво «Генеза», 2017 рік ГЕОГРАФІЯ «МАТЕРИКИ ТА ОКЕАНИ»
■ основний підручник: В.Ю.Пестушко, Г.Ш.Уварова, Географія для 7 класу, Київ "Генеза" 2015
додаткові джерела: Атлас. «Географія: материки та океани. 7 клас», «Інститут передових технологій», Київ, 2018 р.
Зошит для практичних робіт з географії для 7 класу, (Кудирко В.І., Скоробогатов А.В.). – Дніпро, ТОВ «Інновація», 2018 р.
Кількість годин на рік 70
Велика карта рельєфу земної поверхні онлайн
Урок 1. Материки та океани як об’єкти вивчення регіональної географії
42. Умова:
Площа поверхні земної кулі становить 510 млн. км². Більшу частину 361 млн. км² займає Світовий океан. Який відсоток припадає на суходіл?
43. Умова:
Відстань 2 000 км між містами на карті становить 8 см. Який масштаб карти?
Д/з: вивч.§1, завд.стор.8, придбати атлас і контурну карту з географії для 7 класу
Урок 2. Джерела географічної інформації про материки та океани
Д/з: вивч.§2, завд.стор.12 №7,8 (письмово)
Урок 3. Куляста форма Землі та її географічні наслідки.
44. Умова:
1. Котра година у Києві, якщо у Лондоні 12:00?
2. Котра година у Варшаві, якщо у Києві 10 год.?
45. Умова:
Який поясний час у Києві, якщо на 1800 меридіані 2 год. ночі, Київ –ІІ пояс?
46. Умова:
Вирахуйте місцевий час у пункті, який розташований східніше на 450 від Лондона, у якому полудень.
47. Умова:
Визначте місцевий час в Харкові (500пн.ш.,360сх.д.), якщо у Лісабоні (380пн.ш.,90зх.д.) на цей момент місцевий час становить 14 год. 55 хв.
Д/з: вивч.§3, завд.стор.15 №8 (письмово)
Урок 4. Рухи Землі, їх наслідки
52. Знайдіть відповідність:
1) 00ш. 51° зх.д. А. Гирло Амазонки
2) 300 пн.ш. 100 зх.д. Б. Гора Тубкаль
3) 490пн.ш. 550зх.д. В. О. Ньюфаундленд
4) 250пд.ш. 250 сх.д Г. Напівпустеля Калахарі
Д/з: вивч.§4, завд.стор.18, тест "Перевіримо себе" стор.19
Урок 5. Походження материків та океанічних западин внаслідок руху літосферних плит
Д/з: вивч.§5, завд.стор.23, аналізувати табл.стор.22
Урок 6. Тектонічні структури: платформи та області складчастості
Д/з: повт.§5, вправа на сайті https://learningapps.org
Урок 7. Закономірності поширення основних форм рельєфу на материках і в океанах
Д/з: вивч.§6, завд.стор.27, на контурній карті підписати літосферні плити
Урок 8. Практична робота №1. Аналіз тектонічної та фізичної карт світу: виявлення зв’язків між тектонічною будовою і формами рельєфу.
https://drive.google.com/file/d/1BwH_c5IUkbr_0ROaE-nOCNDAZ1tyrGvK/view?usp=sharing
Д/з: повт.§5,6, закінчити завдання в зошиті
Урок 9. Кліматотвірні чинники.Вплив підстильної поверхні на клімат
48. Умова:
Визначте альбедо поверхні, яка вкрита снігом, якщо відбита радіація-0,59ккал/см2 за 1 хв., сумарна радіація - 0,84 ккал/см2 за 1 хв..
49. Умова:
Визначте тиск і температуру повітря біля підніжжя гори, якщо на її вершині, яка має висоту 1450м, температура -2°С , а тиск 610 мм рт. ст..
Д/з: вивч.§7, завд. стор.32, "Мої дослідження" стор.31 (письмово)
Урок 10. Повітряні маси, їх властивості та переміщення (Кліматичні пояси)
https://drive.google.com/file/d/1mx3sFYy5KNMz3Q1GgvkKgf8E88y5agQy/view?usp=sharing
Д/з: вивч.§9-10,завд.№7 стор.37 та №7 стор.40 на контурній карті
Урок 11. Водні маси, їх властивості,закономірності переміщення океанічних течій. Дослідження Взаємодія Світового океану, атмосфери та суходолу, її наслідки
Д/з: вивч.§8,завд.№7 стор.34 на контурній карті
Урок 12. Узагальнення і систематизація знань із теми «Закономірності формування природи материків та океанів»
Д/з: вивч.§11, тест "Перевіримо себе" стор.43
Урок 13. Географічне положення. Дослідження та освоєння Африки
Д/з: вивч.§12 п.1,2. Завд. практичної роботи №2 стор.48 підручника (усно)
Урок 14. Практична робота №2. Визначення географічних координат крайніх точок та протяжності материка з півночі на південь та із заходу на схід
https://drive.google.com/file/d/1OuUT3g1d4PlpuaLCpjLIPJqJNIjTPaTO/view?usp=sharing
Д/з: повт.§12 п.1,2. Вправа на сайті https://learningapps.org
Урок 15. Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини.
Д/з: вивч.§12 п.3,4. Завд.№8 стор.49 на контурній карті
Урок 16. Води суходолу. Використання водних ресурсів.
Д/з: вивч.§15 п.1,2. Завд.№7 стор.60 на контурній карті, взять кольорові олівці
Урок 17. Практична робота №3. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Африки.
https://drive.google.com/file/d/1eVLUYpvKFh3CQLxOyEt-M1oogAYdjvCW/view?usp=sharing
Д/з: повт. §12, 15. Вправа на сайті https://learningapps.org
Урок 18. Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату.
https://drive.google.com/file/d/1uQxucwNM0oQQO1z8o4Suo85MuVlHCUwn/view?usp=sharing
51. Умова:
Визначте коефіцієнт зволоження пустелі Сахари, якщо на цій території випадає 100 мм опадів на рік, а випаровуваність становить 600 мм.
Д/з: вивч.§13,14, аналізувати табл. в зошиті, на контурній карті підписати кліматичні пояси Африки
Урок 19. Практична робота №4. Визначення типів клімату Африки за кліматичними діаграмами
https://drive.google.com/file/d/1B4uFjQrMi-GURAFebR-IPszWs3YNx2Qx/view?usp=sharing
Д/з: повт.§13,14, вправа на сайті https://learningapps.org
Урок 20. Природні зони, закономірності їх розміщення.
https://drive.google.com/file/d/184mok5mOTKjVCFTLGvAOlAJpMTX8Xmbo/view?usp=sharing
Д/з: вивч.§16,17, аналізувати табл. в зошиті, на контурній карті підписати природні зони Африки
21. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Творча робота «Наслідки зміни природи Африки»
Д/з: вивч.§18, завдання "Мої дослідження" - заповнити таблицю стор.71 підручника
Урок 22. Найвідоміші об’єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Населення. Держави.
53. Умова:
Обчисліть густоту населення в Африці. Населення 800 млн. осіб. Площа материка 30,3 млн. км2.
Д/з: вивч.§19, завд. стор.73, на контурній карті "Політична карта Африки" підписати країни і столиці Африки
Урок 23. Урок узагальнення і систематизації знань з теми «Африка» Контрольна робота
Д/з: повт. §18-19, тест "Перевіримо себе" стор.78 підручника
Урок 24. Географічне положення. Дослідження та освоєння Південної Америки.
Д/з: вивч.§ 21, завд.стор.82 №7,8, вправи №1-3 на сайті learningapps.org
Урок 25. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.
Д/з: вивч.§ 22, завд.стор.85 №8 (письмово)
Урок 26. Води суходолу.
Д/з: вивч.§ 24, вправи №1-3 на сайті learningapps.org, взять кольорові олівці, контурну карту
Урок 27. Практична робота №5 Позначення на контурній карті назв географічних об'єктів материка.
https://drive.google.com/file/d/1RmndmyBVvPwgF44KI80WBuFwbfiwVCxU/view?usp=sharing
Д/з: повт.§22-24, визначте географічні об'єкти Південної Америки по координатам: 10 Пн.ш., 72 Зх.д.;
26 Пд.ш., 55 Зх.д.;
34 Пд.ш.,58 Зх.д.
Урок 28. Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату.
Д/з: вивч.§ 23, завд.стор.89
Урок 29. Практична робота №6. Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами.
Пройти тестування
https://drive.google.com/file/d/1APRBaOUD_d5f3XNczohnX0qGGoA81IVL/view?usp=sharing
Д/з: повт.§ 23, на контурній карті підписати кліматичні пояси Південної Америки (на допомогу стор. 88 підручника)
Урок 30. Природні зони. Вертикальна поясність Анд.
https://drive.google.com/file/d/1WUu0mzqaF2vg4xxwGxbn8NjWFXNlse-_/view?usp=sharing
Д/з: вивч.§ 25,26, аналіз табл. в зошиті. Підготувати презентацію (дослідження "Природні унікуми Південної Америки")
Урок 31. Сучасні екологічні проблеми. Найвідоміші об’єкти Південної Америки, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО Дослідження Природні унікуми Південної Америки
https://drive.google.com/file/d/1XNg6-HMiJ5Ie1-SVyqj1NQLevi_m1cZ6/view?usp=sharing
Д/з: вивч.§ 26, піготувати захист проектів (презентації)
Урок 32. Урок узагальнення і систематизації знань з теми «Південна Америка».
Д/з: вивч.§ 27, тест "Перевіримо себе" стор.104, на контурній карті ("Політична карта Південної Америки") підписати країни і столиці Південної Америки