Сфера наукових інтересів Розвиток соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах інклюзивної освіти

Зворотній зв’язок                 tatanagladun4@gmail.com

Освіта

2013 році - закінчила Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради і отримала базову вищу освіту за напрямом підготовки «Соціальна педагогіка» та здобула кваліфікацію бакалавра соціального педагога.

2014 році - закінчила Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Соціальна педагогіка» та здобула кваліфікацію соціального педагога.

2014 році - закінчила Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Соціальна педагогіка» та здобула кваліфікацію магістра з соціальної педагогіки, викладача соціально-педагогічних дисциплін.

2020 році - захищено захист дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.05 «Соціальна педагогіка» за темою "Розвиток соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в умовах інклюзивної освіти".

 Публікації :

Гладун Т.О. (2018) Розвиток соціальної компетентності батьків, які виховують дитину з розладами спектру аутизму: можливості кіномистецтва. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. Бердянськ : БДПУ, 2018.  Вип. 1. С. 56–62.

Гладун Т.О. (2018) Volunteering as additional resource for inclusion autistic children in sociocultural environment. Scienceand Education a New Dimension. Humanities and Social Sciences. 2018. № VI(29). Р. 82–85. (IndexCopernicus).

Гладун Т.О., Гладун В. В. (2013) Формування соціальної мобільності майбутніх соціальних педагогів у волонтерський роботі з дітьми, що мають інвалідність та їх батьками. Виховання і культура. Одеса : ПДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2013. № 2 (33). С. 141.

Гладун Т.О. (2018) Peculiarities of developing the social competency of autistic primary learnersunder the conditions of unclusive education. Scientific revive Przeglad naukowy. Київ, 2018. № 8(51). Р. 69–83.

Hladun T.O., Rasskazova O.I., Domina I.V. (2020) Gender open university as a platform for continuous gender education: experience in the development of innovative educational practices in Ukrain. Scientific Journal ScienceRise: Pedagogical Education Volume 1(34) 2020

Гладун Т.О., Рассказова О. І. (2019) Соціальна взаємодія дітей в інклюзивних групах закладів шкільної освіти: керування чи співуправління. Створення інклюзивного простору закладу освіти в контекст розбудови суспільства рівних можливостей в Україні: тези доповідей Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 21 листопада 2019 р.). Харків : ФОП Петров В. В., 2019. С. 53–58.

Гладун Т.О., К.С.Волкова, О.І.Рассказова; соціальної кометентності дітей з розладами аутистичного спектру: практ. посібник для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня гуманітарно-педагогічних спеціальностей / Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків : ФОП Петров В. В., 2020. – 106 с.

  Гладун Т.О., Андреєва М.О.  Основи соціалізації особистості : семінарські і практичні завдання: метод. настанови для здобувачів першого   

  (бакалаврського) рівня вищої освіти у галузі знань Соціальна робота, зі спеціальності Соціальна робота / – Харків : ФОП Петров В. В., 2020. –   68 с.

  Гладун Т.О., Андреєва М.О. Основи соціалізації особистості : конспект лекцій для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у  

  галузі знань Соціальна робота, зі спеціальності Соціальна робота / – Харків, 2020. – 84 с.