Діяльність вчителя-реабілітолога ІРЦ спрямована на комплексну фізичну та моторну реабілітацію дітей з особливими освітніми потребами (ООП), зокрема з порушеннями опорно-рухового апарату. Реабілітолог проводить діагностику, складає індивідуальні програми, проводить заняття з ЛФК (лікувальної фізичної культури), сприяє відновленню рухових функцій та консультує батьків.
Основні напрями діяльності реабілітолога ІРЦ:
· Діагностично-експертна діяльність:
o Проведення первинного огляду, оцінка фізичного стану, моторних навичок та сенсорної інтеграції.
o Участь у комплексній психолого-педагогічній оцінці розвитку дитини.
o Визначення потреб у фізичній реабілітації, ЛФК та асистенті.
· Корекційно-розвиткова робота:
o Проведення індивідуальних/групових занять з ЛФК (лікувальної фізкультури).
o Розвиток загальної та дрібної моторики, сенсомоторної координації.
o Корекція порушень опорно-рухового апарату, формування правильних рухових стереотипів.
o Вправи на розвиток дихання, гнучкості, витривалості та релаксації.
· Консультативно-методична робота:
o Консультування батьків щодо фізичного розвитку дитини в домашніх умовах.
o Надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку (ІПР).
o Співпраця з іншими фахівцями ІРЦ (логопедами, психологами).
o Запобігання виникненню вторинних порушень фізичного розвитку.
o Зміцнення та охорона здоров'я дітей.
Реабілітолог забезпечує максимальний розвиток фізичних здібностей дитини, покращуючи її рухові функції для кращої соціалізації та навчання.