Дефектолог

Існує професія, яка об'єднує медицину, педагогіку та психологію. Це дефектологія. Фахівець у галузі дефектології може стати кращим другом і порадником для дітей з особливими освітніми потребами та їх батьків.

Загальні рекомендації від фахівця (вчителя-дефектолога) батькам:

• Розширюйте знання дітей про самого себе (вік, стать, ім’я, прізвище) та про свою сім’ю (імена тата, мами, їхнє прізвище, імена бабусі, дідуся, братика, сестрички), про родинні та інші свята.

• Разом з дітьми беріть участь у підготовці та святкуванні днів народження, інших свят; виготовляйте подарунки, виступи, родинні альбоми, малюйте дерево вашого роду тощо.

• Закріплюйте правила культури поведінки у громадських місцях, вдома, дитячому садку, правила спілкування з дорослими та однолітками; пояснюйте їхнє значення.

• Надавайте дитині право вибору. Діти полюбляють, коли їм дозволяють приймати рішення самостійно.

• Хваліть дитину. Похвала для дитини є чудовим стимулом засвоювати правила поведінки.

• Сприяйте спілкуванню дитини з іншими дітьми, засвоєнню нею правил взаємодії.

• Будьте вимогливими, послідовними у вихованні дитини.

• Формуйте у дитини знання та уявлення про країну і місто, в якому вона живе, за допомогою читання книг, перегляду пізнавальних відео, прогулянок, які супроводжуйте поясненнями та ін.

10 правил для батьків дитини з особливими освітніми потребами. Варто знати і завжди пам’ятати певні правила взаємодії з дитиною, яка має аутизм:

1. Приймати дитину такою, яка вона є.

2. Виходити з інтересів дитини.

3. Послідовно дотримуватися певного режиму і ритму життя.

4. Виконувати повсякденні ритуали.

5. Навчитися схоплювати найменші вербальні та невербальні сигнали дитини.

6. Частіше бути присутнім у групі (класі), де займається дитина.

7. Якомога частіше розмовляти з дитиною, відповідати за неї, допомагати їй давати найпростіші відповіді (так/ні; хто зробив – я! тощо).

8. Забезпечити комфортне середовище для спілкування і навчання.

9. Терпляче пояснювати дитині суть її діяльності, використовуючи чітку наочну інформацію (схеми, карти тощо).

10. Не допускати перевтомлення дитини.