Інформація для батьків дітей з особливими освітніми потребами стосовно потреби для звернення до фахівців ІРЦ
дитина почала пізніше гулити, тримати голівку, тягнутися до іграшок, хапати їх, захлинається при смоктанні, із запізненням навчилася сидіти, повзати і ходити;
до трьох років у дитини не з'явилося мовлення, вона спілкується за допомогою жестів та окремих складів;
з іграшками і до цього часу гратися не може, лише на короткий термін дитину може привабити чужа або нова іграшка;
дитина неуважна, казки не слухає, не розуміє їх змісту, погано запам'ятовує вірші;
у поведінці дитини є моменти, які Вас хвилюють: малюк дуже рухливий, неслухняний або, навпаки, млявий, повільний, у нього повсякчас змінюється настрій.
Якщо Ваша дитина навчається в закладі загальної середньої освіти:
у дитини є труднощі в засвоєнні освітньої програми чи навчальних предметів;
педагоги скаржаться, що у дитини є труднощі в навчанні, конфлікти в класі, агресивність;
дитина часто відчуває себе втомленою, не бажає вчитися, виконувати домашні завдання, відвідувати школу;
дитина, на Ваш погляд, надто рухлива, або, навпаки, довго думає, гірше інших навчається, погано говорить.