Boletín No. 4

El miércoles 27 de marzo de 2019 se llevó a cabo la 3ª Sesión del Seminario Infancia y Discapacidad con la presentación de las ponencias del Sr. Daniel Serrano Delgado y del Mtro. Ramón Carlos Hernández Díaz.

Esta sesión trató de reflexionar acerca de la experiencia de vida de las personas en situación de discapacidad, sobre todo, la intención de esta ocasión, se dirigía a poner en la mesa de discusión los recuerdos de la niñez y de la escuela de dos personas ejemplares, para identificar si en los tiempos recientes, había signos de lo que hoy llamamos “integración” o “inclusión”.

Por parte del Sr. Daniel Serrano Delgado, se refirió a su paso por las escuelas primaria y secundaria; mencionó a sus maestros que, tuvieron con él paciencia, comprensión, pero también exigencia. La conclusión más importante para el Sr. Serrano es que la inclusión educativa significa para el maestro, saber cuándo y cómo apretar la exigencia durante el proceso educativo del alumno en situación de discapacidad.

El Mtro. Ramón Carlos Hernández Díaz mencionó las dificultades que un niño con discapacidad recibe por sus propios compañeros: desde la exclusión de actividades hasta las burlas. En la juventud, el Mtro. Hernández estudió ingeniería en alimentos, en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, señalando a la infraestructura escolar como una de las barreras más importantes para que las personas con discapacidad puedan acceder a la educación.

En la discusión, entre inclusión e integración educativas, el seminario concluyó con dos términos que resumen la mejor postura que en el presente se puede adquirir: garantizar los derechos de las personas con discapacidad y el derecho a consulta, para que decidan qué es lo que conviene más a cada caso.